主题教学《寻找春天》
本月主题教学活动以幼儿发现、体验、欣赏和表现春天为主要线索，让幼儿在交流、分享、欣赏等相关活动中，进一步感受春天是一个万物复苏的美好季节，并且通过多种方式来表达自己对春天的所见所闻，萌发喜爱春天的情感。
绘本故事《春天是什么？》
活动目标：
1.理解故事中的“春天”，感受春天万物复苏的美好。
2. 以寻找、等待春天的连续画面为线索猜测、想象故事情节的发展，并乐于分享交流。
师：你眼里的春天是什么样呢？
董沁彤：树变绿了就是春天。
杨茹萱：春天我会听到外面有鸟叫。
杨雅淳：春天花儿会开！
……..
小朋友们通过这则故事了解到，春天是一种自然现象，当发现小草发芽了就告诉我们——春天来了！
春天调查表
活动目标：
1.能够根据调查表内容进行表征记录，大胆表达对春天的见闻。
2.通过“寻找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。
杨雅淳：春天是放风筝的季节！
王诗涵：春天有草、有花朵、有柳树到处美美的。
何今惜：春天来了小动物苏醒了：小鸟叽叽喳喳叫、蝴蝶飞来了、小蝌蚪在水里游来游去。
……
春天的歌
郊游
走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一同去郊游。
白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。
走走走走走，我们小手拉小手。
走走走走走，一起去郊游。
活动目标：
1.学唱歌曲，在游戏中感知歌曲 ABA 的结构，感受 A 段音乐的欢快断顿和 B 段音乐的抒情连贯。
2. 通过图片提示，理解、记忆歌词。
3. 在演唱中进一步感受郊游时轻松愉快的心情。
春天的诗歌
春天的早晨
雀儿喳喳叫，天气这么好！
呼噜噜！呼噜噜！ 我还想睡觉！
上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿意醒来！
呼噜噜！呼噜噜！我还想睡觉！
活动目标：
1.结合自己对春天的感受，理解诗歌的内容。
2. 倾听诗歌、欣赏画面，感受春意暖融促人眠的季节特点。
3. 乐于朗诵诗歌，体验春天的美好。
春天的种植《碗莲》活动
让小朋友们通过水种。照顾植物、观察植物，发现植物发芽、生根、开花的生长规律，体验种植的乐趣。
看呀！小朋友在给碗莲换水，真棒！
碗莲长出了根和茎！
碗莲长出了叶子了！
节日篇
4月4日清明节
活动目标
1.正确认识死亡，初步形成健康的生命观。
2.初步理解清明祭祖扫墓的意义。
师：你们知道为什们清明节要祭祖扫墓吗？
师：清明节祭扫的意义在于缅怀先人、传承文化、弘扬美德、凝聚家族情感，同时也是一种表达对先人的尊敬和怀念之情的方式。通过祭扫活动，人们可以回顾先人的生平和贡献，传承家族文化和传统价值观，增强家族凝聚力和归属感。
师：什么是死？
彤彤：不在世界上了！
唐糖：去世了！
童童：埋进土里了！
师：人都会死吗？
小周：老了就会死！
诗涵：年龄到了就会死！
彤彤：器官衰竭了就会死！
师：你从去世的长辈身上学到了什么？
小周：我从爷爷那里学会了不乱打人！
米哆：我从二爷爷那里学到了爱干净！
做纸鸢
放风筝自古以来就是一项颇受欢迎亲近自然的民俗活动，又叫放“纸鸢”，将对故人的思念写在风筝上，把风筝放上蓝天，剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，这样就能除病消灾，给自己带来好运。
第一步：将选好的图案进行装饰，小朋友们手好巧装饰的都好棒！
第二步：剪图案沿轮廓剪下，咔嚓～咔嚓～
第三步：将好看的图案粘贴在三角形卡纸上，美丽的纸鸳就做好了！一起来欣赏我们做的纸鸳吧！
4月23日世界图书日
1.了解图书的基本结构。
2.尝试用绘画的方式来画出故事内容，并能用语言表述故事内容。
3.体会分享自制图书的乐趣。
了解图书的组成
师：图书是由封面、内页、封底组成的。
一起来欣赏我们做的自制图书吧！
4月22日世界地球日
活动目标：
1.珍惜地球资源，提高环境保护意识。
2.了解世界地球日的时间和意义，知道保护地球的方法。
3.大胆分享自己知道的保护地球方法。
师：河流污染，水资源减退我们怎么办呢？
幼儿1:不在河里洗衣服、排粪便！
幼儿2:不往水里乱扔垃圾！
幼儿3:用完水要关水龙头！
幼儿4:用淘米水、雨水浇花！
师：让空气变得清新有哪些办法呢？
师：走路、骑自行车、乘公交车和地铁这些都是让空气变得清新的办法。
师：面对乱砍伐树木、土地荒漠化我们该怎么保护地球呢？
幼儿1:不踩踏草坪！
幼儿2:不折树枝、不在树上乱涂乱画！
幼儿3:要多种树！
幼儿4:不砍伐树木！
师：小朋友们都说到了，不踩踏草坪！不折树枝，不在树上乱涂乱画！不砍伐树木！多种树！还有少用一次性筷子这些都是保护土地荒漠化的办法！
本月小朋友们在园里度过了愉快又充实的一月，小朋友们，下个月老师期待着与你们一起探索更多有趣的事！
最后祝我们的小朋友和家长朋友们五一节快乐🎉 🎉🎉
