幼小衔接作为幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，而良好的生活习惯是幼小衔接重要的组成部分。本次活动从幼儿“自我服务”入手，更好地帮助幼儿养成入学前的良好生活习惯，为顺利进入小学做好充足的准备。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：我们要鼓励幼儿做力所能及的事情。幼儿自我服务能力是日常生活自理能力，是一种简单劳动，即掌握生活自理的技能，提高动手能力，养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。 为了进一步激发孩子的动手兴趣，鼓励幼儿做力所能及的事情，因此我们中二班开展了自我服务相关系列活动，从丰富多彩的活动中提高孩子的生活自理能力，为幼儿适应小学生活奠定基础。
什么是自我服务
自我服务计划表
孩子们发挥想象力和创造力，用画笔画出了心中的自我服务计划表。
我会自己叠衣服、叠被子
我会擦桌子、扫地🧹
自我服务进行中
孩子们根据自己心中的自我服务计划表，完成自己的自我服务计划，在实践中体会到了自我服务的快乐和成功。
我会自己擦桌子、扫地
我会整理图书
我会叠被子
我会整理水杯
我会整理玩具
我会自己刷杯子
我会整理小书包
小小班长
家园共育促成长
孩子的自理能力一直都是家长和老师关注的话题，家园共育携手一起培养幼儿自我服务的能力。
每位孩子都是纯洁的天使，凝聚了世间的美好与希望，拥有无限的潜力和可能。幼儿自我服务能力的培养，是一个漫长的过程，在这个过程中可以使幼儿更有担当，更有责任感。只要我们相信孩子，持之以恒，多引导，不包办，多鼓励，适时地学会慢慢放手，相信在我们共同努力下，孩子一定会更有担当，更有责任感，自我服务能力也一定会得到更大的提升，让孩子们自信、勇敢地面对即将到来的小学生活！