为响应上级号召的“十万教师大比武”活动，全面提高教师教育教学水平，仝砦小学全体教师积极参与了讲评课活动。全体教师积极参与，研中学，学中研，思中悟，悟中进。
窦老师执教的三年级《我变成了一棵树》。大胆想象，创编自己的想象故事：窦老师结合课后第二题请学生填写“魔法变身卡”，创编自己的想象故事。要求学生借助学习卡和同桌交流，同桌之间相互提出建议。最后组织学生在全班交流，拓宽想象的思路，充分感受大胆想象带来的快乐。
鲁老师执教的三年级数学《笔算乘法2》，对学生的预习习惯培养较好，学生能在课前基本了解笔算的方法。教学过程，引导学生自主探索，教师适时点拨，在讨论交流的过程中轻松地获取新的知识。
李老师教学的五年级《分数的意义》一课，设计了一系列的操作活动，调动了学生的多种感官来参与概念学习，引导学生用动手画一画、折一折、分一分等方法表示四分之一，亲身体验，合作交流，为学生供给了充分进行数学活动的机会，帮忙他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握“分数的意义”。
郭老师执教的一年级《荷叶圆圆》。教师引导学生采用多种形式认读生字:男生读，女生读，开火车读，男女生接读，互相看着，做动作读，师生读。变化多样的认读，让孩子们眉开眼笑，兴味盎然，乐此不疲。快乐的认读中，孩子们牢牢地记住了生字的准确读音，不知不觉中体会了生字的含义。
鲁老师教学的二年级《雷雨》这课，新颖独特，设计大胆，注重朗读，通过挑战赛的形式激发了学生的兴趣，整节课学生表现积极活泼，而老师亲切和善于鼓励学生的态度，使每一个学生都是那么自信，乐于展示自己。
每次教研课后，老师们进行评课、议课。大家畅所欲言，虚心学习授课教师的闪光点，认真指出教学过程中存在的不足，并有针对性地提出合理化的改进建议。在观念的碰撞与交流中，老师们及时发现问题、剖析原因、归纳提升，碰撞出新的思维火花。