情暖留守孩、大手牵小手

   农村留守儿童义务教育和管理工作是一项重要而又紧迫的任务，做好农村留守儿童教育工作是促进教育公平的一项重要内容，近年来，在各级党委和政府的领导下，在县教育局、车溪乡中心小学的指导下，朱坑小学从实际出发，在全校范围内开展了“共同托起留守儿童的太阳“一系列留守儿童相关活动

　　一、摸清情况，确立留守儿童工作目标  

   车溪乡朱坑小学位于于都县车溪乡西面，距车溪圩五公里，学校现有学生411名，其中住校生生26人，学生来自周围的五个行政村，本学期学校具有留守儿童总数为95人（其中住校留守儿童20人）。关注、关心、关爱留守儿童这一特殊群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会、对国家、对民族未来负责的体现，儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，面对现状，我校通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为我校“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

二、齐聚一堂，共同关注留守儿童 

1、花样盛年基金的爱心志愿者来到车溪乡朱坑小学参与爱心鞋捐赠。此次公益行动是由深圳市花样盛年慈善基金会发起和组织，探访和慰问孩子们，为于都县车溪乡朱坑小学的全体学生们发放爱心鞋。

　　此次公益活动，希望集结更多的爱心力量，让爱心连结成边远山区孩子们走出大山的桥梁，发现和挖掘震撼人心的力量，对于孩子们是铭记一生的帮助。

　　江西环境工程职业学院的志愿者在此次“三下乡”志愿活动中都收获了许多，既提高了自身社会责任感，培养自身团结、互助、友爱的志愿服务精神，又进一步锻炼培养提高自身综合素质，离开了这些小朋友们，志愿者心里都有很多的感慨与不舍。通过这次“情暖童心”的“三下乡”志愿服务活动，使这群留守儿童的暑假有了一个愉快而有意义的开端，为留守儿童的成长营造健康、快乐、平等、和谐的环境，也帮助小朋友们树立“自尊、自重、自爱、自立、自强”的精神，提高小朋友们的安全意识和技能。

此次传承经典、阅读之行，让所有孩子们包括所有留守儿童都沉浸在书香校园，孩子们在实践中体验传统经典的博大精深，品味阅读的巨大魅力。传承经典、阅读之行，我们永不止步！

　　北京爱佑慈善基金会领导，省、市、县民政厅一行特意到我校指导关爱留守儿童工作，充分肯定了我校留守儿童工作取得的成效。

　　经过近几年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，阳关自信了……我们开展关爱农村“留守儿童”的健康成长工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。