随着主题《动物世界》的学习，孩子们对各种小动物充满了好奇，"为了让孩子们了解小蝌蚪相关的一些知识，我们对小蝌蚪进行了探索，跟着我们的镜头一起来看看我们的探索过程吧！
初识小蝌蚪
筱晴和她的妈妈春游的时候，捞了很多小蝌蚪并带来了幼儿园，引起了孩子们极大的兴趣。"老师，老师，小蝌蚪怎么这么小啊？""它为什么还有个小尾巴呢？""他们每天这么游来游去不累么？"从此，小蝌蚪便成了孩子们嘴边经常讨论的话题。
👩老师的话：
从孩子们的提问中，我们发现虽然小蝌蚪比较常见，但是对于它的习性、生活环境等等，孩子们并不了解。怎样激发孩子的探索兴趣，一步一步地"走近"小蝌蚪，获得更多的知识经验呢，我们决定利用身边的自然资源和家长资源，让活动进一步开展。
探秘“小蝌蚪”
寻找小蝌蚪
孩子们在谈论自己见过的小蝌蚪时，对小蝌蚪的生活环境有了争议，于是我们利用假期请爸爸妈妈带我们去周边找找小蝌蚪吧。
记录小蝌蚪的秘密
经过寻找，我们在池塘、水沟、稻田、小河边发现有小蝌蚪，唯独在大大的江边就没有 。下面是我们记录小蝌蚪的秘密。
蝌蚪成长记
观察小蝌蚪成了我们每天最喜欢的事情。
铭煜说：老师有一些小蝌蚪长出了小脚，小朋友一窝蜂的围着。
筱晴：哇，它们真的长出了脚，它们要去找妈妈了。
孜婳：对啊，它们的妈妈是小青蛙。
励之：它们马上就要变成小青蛙了。
长出腿的小蝌蚪激发了幼儿的好奇心和求知欲，为了帮助孩子们直观的了解并感受小蝌蚪变青蛙的全过程，根据幼儿的兴趣和需要，我们开展了《小蝌蚪变形记》的教学活动。
孩子们的兴趣点由蝌蚪转向了青蛙，你们听他们正在谈论着。"老师，为什么青蛙可以在水里也可以在地面上？""它和小蝌蚪一样喜欢吃水草吗？""它的家在哪"
我们利用绘本资源《小青蛙🐸》从绘本中孩子们了解到关于青蛙的许多知识，如：青蛙会冬眠、青蛙也有很多种、青蛙喜欢吃什么、青蛙的天敌是谁等等。
创美小蝌蚪
通过对小蝌蚪的实时观察整个过程之后，开始利用自己小巧的双手，制作出关于蝌蚪的作品，看，孩子们做得是不是栩栩如生。
小结：遇见小蝌蚪，是孩子们与动物对话的开始，可爱的小蝌蚪带给了孩子们无限探索的机会。老师发现：在养小蝌蚪的日子里，孩子们变成了"小问号"，提出了很多稀奇古怪的问题，也都乐于和同伴、老师一起去寻找问题的答案，在观察、探究中了解了小蝌蚪的外形特征、生活习性等。同时，在整个探索活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，孩子们带着他们的爱心、好奇心，一路相伴。
家园共育
1.请大朋友们引导孩子们完成数学操作手册7到9页。
2.天气炎热，请家长做好孩子们的防暑和防蚊工作。