昼夜均分，莺飞草长。为了弘扬传统文化，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生数学学习的兴趣，促进学生思维发展，苗圃小学数学学科“王硕名师工作室”组织二、三年级学生，在美丽的四月举行了以“巧究风筝的数学问题，做有梦想的追风少年”为主题的数学风筝节活动。
“综合与实践”作为数学课程内容领域之一，其教育价值已经被数学教育研究者与实践者充分认可。我校市级骨干教师王硕与张严、李艳丽、李焕老师结合首届风筝艺术节活动，充分挖掘活动中的数学元素，带领学生开展了别开生面的数学综合实践活动。
二年二班的学生结合“轴对称图形”知识，设计了形态各异的风筝，孩子们用手中的画笔，描绘着各式各样色彩斑斓的春天！他们还通过查阅资料，了解风筝的历史习俗，结合所学习的数学知识，充分发挥创造力，绘制了以“风筝”为主题的数学小报。
二年一班和二年三班的学生结合“平面图形”知识，自己动手折一折、画一画，设计出各种各样的风筝图案，让学生们复习旧知的同时，体会到绘画风筝的乐趣，提升数学学习的自信心。
三年一班和三年二班学生结合“什么是周长”的知识，自己动手测量风筝的周长，体会“生活中数学”的应用之美与应用之乐。
三年三班充分发挥小组合作的优势，各小组成员共同协作，通过搜集资料、动手多次实验等方式对风筝原理进行了细致的探究，孩子们在深入的思考、探索中尽情体验着数学的魅力与精彩。
本次活动通过寻找风筝中的数学，用数学的眼光观察风筝，孩子们在老师们的带领下，不仅锻炼了动手能力，还加深了对数学知识的理解和运用。
相信学生经历的这次数学综合实践活动，会给他们心中都种下一颗研究的种子，积累下丰富的活动经验，成为他们今后解决实际问题的一把金钥匙！
未来，我校数学学科“王硕名师工作室”将继续深研教学，设计丰富而有趣的综合实践活动，促进学生数学思维的进阶！
照片提供：李艳丽 张严 李焕 王硕
撰稿：王硕
审核：郭春莉