与经典为友，为精神打底；
与博览同行，为人生奠基。
为全面落实“双减”政策和“五项管理”要求，丰富校园文化生活，弘扬传统文化精髓，增强人文素养，让诵读经典之风弥漫校园，使学生感受到民族文化的博大精深，从经典之中吸取民族精神的源头活水，陶冶情操，引导学生读圣贤书，立君子品，做有德人，走成功路，以“世界读书日”为契机，2024年4月22日，娄烦县第二实验小学开展了“诵读经典 浸润书香”为主题的千人集体诵读活动。活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。
段校长致词
“以书为伴，以书作舟。希望同学们能从读书中获得新知，在读书中享受快乐……”活动在段校长的勉励中拉开帷幕。
诵读《弟子规》
一年级同学集体诵读《弟子规》。“孝”不仅是最基本的道德标准，而且几千年来，一幕幕与孝有关的故事共同演绎了中华文化特有的风景。
唐诗里的中国
经史子集，传承中华文脉；诗词歌赋，浸染沁人书香。二年级以颂古诗《登绝句》及《春晓》为开篇，感受古诗的神韵，走进诗人的诗情画意中。
笠翁对韵
一首诗，传承千年文化；一篇文，照亮成长之路。致敬国学经典，三年级接力诵读《笠翁对韵》，与圣贤对话，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
卜算子咏梅
当活泼可爱的四年级学生邂逅铿锵的诗词声韵节奏，“风雨送春归，飞雪迎春到”，在诵读中，深深体味着蕴含于平仄、对仗和韵律中的传统文化之美。同学们用优雅而激昂的诵读将诗词的清辉渗入心灵，仿佛中华文化基因就逐渐苏醒了。
诗颂古韵 润泽心灵
梅花诗组
“墙角数枝梅，凌寒独自开”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“待到山花烂漫时，她在丛中笑”……音乐声中，孩子们声情并茂地诵读《梅花》《卜算子咏梅》《墨梅》《早梅》《雪梅》等七首赞美梅花的经典诗词。孩子们在诵读中，丰富了梅的形象，感受了梅花的铮铮傲骨和谦逊高洁、自强不息的精神。学习梅花气节，做“有清气、有骨气”的梅花少年。
长歌行
六年级学生把《长歌行》里的勃勃生机，欣欣向荣表现得淋漓尽致。队员们用低吟的调子告诉同学们百川都向大海奔去，何时才能向西回归，少年时如果不努力进取，到老了就只能伤悲一生了。
朗朗少年 情满中华
齐诵《少年中国说》
翩翩少年郎，意气风发，激情昂扬，全校师生齐颂《少年中国说》，将本次活动推向了高潮。透过历史的眼眸，站在岁月的肩膀上远眺，以梁启超先生挥笔成就的这篇气吞山河、振聋发聩的《少年中国说》为载体，回望那个时代的中国少年，再一次感受中国少年积极进取的精神，唤起了同学们心中的民族自豪感和自信心。“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”一声声慷慨激昂、一句句铿锵有力的诵读溢出心间，填满校园，道出了实验二小学子对祖国的热爱、对理想的追求，也道出了实验二小学子今后的担当。
国学接力 传承精粹
古诗、弟子规、笠翁对韵、诗词.......各个班级的经典诵读都不相同，锻炼了同学们的才能，活跃了班级，校园氛围。正如世界著名文学家高尔基所说的那样：“书籍使我变成了一个幸福的人”，读书也让同学们成为快乐充实的少年。同学们阳光自信，从一年级到六年级依次放声诵读，朗朗诵读声高低起伏，抑扬顿挫，一字一句饱含深情，传承着先贤的文思，浸染着贤文书香。
“蹉跎莫谴韶光老，人生唯觉读书好”，此次活动的开展，不仅给同学们搭建了阅读经典、感悟经典、享受经典的平台，也让同学们在诵读潜移默化的滋养中吸收了营养，感受了中华经典的独特魅力，汲取了中华文化的智慧。
与经典同行，我们步履坚实，今天我们激情澎湃，诵读经典， 明天我们振奋精神，凝聚力量。愿我们的校园从此书声琅琅，翰墨飘香；愿我们的同学从此与书为友，志存高远；愿我们都以经典为伴，将中华文化精粹继承和发扬光大，让我们把阅读变成习惯，让阅读成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光！
编辑：武鸿彦
校对：刘永丽
审核：段永慧