有一种力量叫结伴而行，
有一种引领叫结对共建。
沐浴春风，笑闻花香，
我们迎来了充满爱的小数伙伴，
同心同行，双向奔赴，
让我们共赴一场交流成长之旅……
相聚这里 携手共进
为充分发挥县小学数学名师工作室教师示范、引领和辐射作用，加强城乡小学数学交流沟通，营造数学教研氛围，达到交流互学、促进发展的目的。2024年4月19日，横峰县小学数学名师工作室一行人来到龙门中心小学开展送教下乡活动。
龙门中心小学全体数学教师全程参加了本次送教下乡研讨活动。
聚焦活动 示范引领
许江南《年、月、日》
许老师在课前通过简短的视频引导学生在课堂上要养成善于提问的习惯，对学生本节课的行为有了较好的规范。
本节课教学目标明确，内容充实。对于较抽象的知识点许老师采用视频讲解的方式，帮助学生形成直观的认识，也增强了学生的学习兴趣。同时，本节课融入多学科知识，真正做到了跨学科教学。学生参与度非常高，通过小组讨论和互动，积极思考问题，学习氛围良好。
杨露霞《分数的意义》
杨老师的这节课教学方法简单直观，语言简练有力。采用了以“学为中心”的课堂教学模式。
通过让学生动手操作，画一画，创造分数，帮助学生直观理解分数的概念，使抽象的数学知识具体化。针对学生理解单位“1”的难点，杨老师也让学生动手操作和举例子来理解，强调单位“1”表示的是一个整体的概念。并通过图形让学生体会和感悟。
交流研讨 共同成长
首先，徐校长对于此次名师工作室送教下乡到龙门中心小学表示热烈的欢迎和由衷的感谢。同时，也非常感谢两位优秀的执教老师给龙小带来了两节精彩的课例。
龙小的老师们在研讨交流环节中，各抒己见，毫无保留的发表了自己的观点、想法以及建议，大家畅所欲言，气氛热烈。相互沟通，相互交流，共同成长。
名师工作室的各位老师也对这两节课发表了自己的见解和看法。同时，也提出了许多宝贵的意见令各位听课老师受益匪浅。
活动总结
最后，教研中心小学数学教研员赵老师对本次活动作出总结：本次活动达到了预期目标，促进了教师之间的交流与合作。教师不仅学到了新的理念和方法，也在实践中得到了深化。在之后的教学中，我们期待数学教学能够更注重培养学生的创新思维和实际应用能力。
我们也希望通过不断的教研活动交流，能够更高效的激发教师们的教学热情，在教学中不断尝试和创新，实现教学的长远发展。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。横峰县小学数学名师工作室将携手龙门小学数学教师继续加强专业理论学习，加强教学实践研究。相信龙小的数学教师也会在名师工作室的带领下不断进步，不断成长，实现教学实践的创新和突破。
送教帮扶工作，
我们仍在继续……
共携手，
必将一路繁花相伴🌹
编辑：钱文博
图片：李翔
审核：周火旺