游戏是幼儿学习发展的重要方式，教师如何支持幼儿游戏是一项至关重要的工作。为推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师观察、解读、支持幼儿游戏的专业能力和水平，2024年4月18日，浙江省白阳幼儿园与新疆温宿县温宿镇托峰路幼儿园开展了线上游戏案例分享活动。
观察是教师为幼儿提供适应性教育的前提，也是教师专业发展的重要途径。老师从游戏背景、游戏过程、分析与思考三个方面进行解读，利用视频、图片和文字相结合的方式向大家直观呈现了幼儿游戏场景，生动再现了孩子们的游戏语言、游戏行为，看到了幼儿在游戏中的自主探索、自主学习和体验成功的快乐。
学习是一种收获，分享是一种快乐，学习与分享是双向共进的过程。精彩分享后，大家进行研讨，老师们各抒己见畅谈每一个案例给老师们带来的思考。
活动尾声，李老师对本次活动进行总结，充分肯定教师撰写游戏案例的用心，真正做到走进儿童，解读游戏，希望老师们将幼儿游戏进程分层提炼，构建以幼儿经验为基础的故事框架，用白描的方式讲述幼儿游戏进程。关注他们在游戏中的关键提问，以提问推进游戏的持续进行，不应只是浅尝辄止，而应该点线成面，深入挖掘。
最后，李老师希望每位教师能在工作中做到用心观察、有效指导、及时跟进、记录事实，读懂孩子的心理，做真研究、真教研，助推幼儿全面发展
初审：王琴
复审：王慧
终审：李娜
编辑：戴婷婷