陈鹤琴先生认为：“游戏是儿童的生命。”可以给孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要教育价值。“儿童天生喜欢游戏，教师就应当利用儿童的游戏心，使教学在愉快中进行。
一段天真无邪的对话
一首动人心弦的童诗
一个纯真灿烂的笑容
一个五彩斑斓的童年梦
或许，一个小小的轮胎就能实现
课程起源：爱玩是幼儿的天性，创造是幼儿的本能。一天户外活动时，我询问孩子们：“你们想玩什么呀？”孩子们兴高采烈的指着轮胎告诉我：“老师，我想玩轮胎！”小小的轮胎，到孩子们手中显得那么有趣、好玩。追随幼儿的兴趣，一场关于轮胎的探秘开始啦.....
1.轮胎滚起来
玩法：小朋友每人一个轮胎，看谁的轮胎滚的远，而且不会停下来。
目标：发展幼儿手脚协调能力。
小朋友们想让轮胎滚远一些，可是轮胎滚了一小段路就停下来了。怎么让轮胎滚得快一点呢？ 刘文玥说：“用力推，轮胎滚得快。”张馨悦做了一个双手手掌向前推的动作，说：“这样用手推。” 孩子们推轮胎的方法五花八门，有的用手掌；有的用手指头；有的用小手抓住轮胎边缘，每个孩子都用自己的方法在努力尝试……
2.迷宫游戏
玩法：小朋友站两排，交替滚轮胎，其他小朋友从滚动的轮胎中通过。
目标：锻炼幼儿观察能力，及身体协调能力。
3.平衡游戏
玩法:轮胎排成一排，小朋友踩在轮胎两侧，走过去。
目标：锻炼幼儿身体协调性，发展平衡能力。
4.小螃蟹🦀爬起来
玩法：轮胎依次拍成一排，小朋友手和脚分别在轮胎两侧爬过。
目标：锻炼幼儿身体协调性。
通过这次户外活动，增强了幼儿身体的协调性、灵敏性，平衡了各方面能力的发展，幼儿在活动中收获了快乐，锻炼了身体，也提高了幼儿的想象力和创造力，体会到了一物多玩的快乐。