春意盎然万物苏，踏浪前行好时节。为贯彻《义务教育课程方案》，引领教师深入理解并落实新课程标准理念，准确把握新教材的编排特点，优化课堂结构，促进小学单元整体教学与语文学习任务群有效融合，整体提升小学语文教师的专业素养和教育质量，推动小学语文课堂教学向纵深发展，经研究决定，2024年4月2日组织开展“环城+长春”小学语文主题教学研讨活动。活动在长春小学举行，所有语文老师全程参与此次活动。
本次活动共分为三个环节，4月2日上午，我们听取了四堂精彩的课例，下午，我们召开了集体评课活动，第三个环节是彭辉鳌老师对本次活动进行总结。
课例展示
段小黎老师为我们执教的是统编教材四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》。段老师的课精彩纷呈，它首先以聊天导入，激发学生学习兴趣。用好书上的情境，为学生搭建支架。然后为学生创设情景：二年级下学期我们曾经学习过写话“养小动物”。三年级下学期的时候我们还学习了一篇关于写动物的习作——写“国宝大熊猫”，孩子们你们有动物朋友吗？下面，我们小组交流一下，在生活中，你向谁介绍过你的动物朋友？说给组内同学听一听，看看有没有介绍清楚它的特点。最后学生自主习作。
第二节课是张晓洪老师执教的五年级下册第四单元的《青山处处埋忠骨》。本节课以完善伟人名片为本课的学习任务，设计了三个学习活动，分别是理解角色变化、理解抉择之难、以及完善伟人名片，升华崇敬之情来达成。
活动研讨
环城小学刘传安老师对《青山处处埋忠骨》这一课做了精彩的点评，他提到在学习第二部分的抉择之难时，通过引领学生找出毛主席的两种身份(父亲和主席),进一步体会到毛主席的复杂心情,感受人物形象；同时补充课外资料，拉近了学生与课文的距离.不论是课前的预习,还是课中的展示,让学生进一步走进故事,了解故事的背景，认识作为父亲的毛泽东，也认识作为领袖的毛泽东,更好感知人物情感；作业拓展延伸是让学生写一段话,用上动作、语言、神态描写方法来体现人物的内心世界，实现了学以致用的转变,为后面第五单元学习描写人物打下的基础。
环城小学黄春玉老师对段老师的课做了精彩点评，段老师精心准备，为我们呈现了一节精彩的作文课，整节课的教学流程清晰流畅。
板块一:借助猜谜激趣，导入新课。
板块二：用好情景，搭建支架，打开思维之门。
板块三：品读课文语言，体会表达，巩固习作方法。
板块四：借助学习单，构思习作，细化写作方法。
板块五：集体评议，修改习作。
专家引领
彭老师对四堂课分别做了精彩的点评，给语文老师们也提出了希望。
活动最后，巫溪县长春小学王学才校长为本次活动作总结发言。首先他们对专家引领表示衷心的感谢，本次活动让老师们在课堂增效、教学质量提高和专业成长方面受益匪浅，同时期望参会的老师们能将本次活动中收获的教育经验渗透到自己的教学中，在实践中成长，在反思中提升。