追光而行拓视野 

笃行致远共成长

——龙凤区语文教师赴盛泽参加第八届全国组块教学实验学校联盟年会

龙凤区进修学校一直坚守教育理想，不断更新教育理念走在前沿， 深化高效课堂改革，以此更好地引领全区小语教师全面提高专业素养。龙凤区教师进修学校，组织全区学校积极带领小语教师分批次加入大庆市小学语文组块教学工作站，工作站一期到工作站四期吸纳了大批有意愿成长的青年教师，许多教师通过几年不断的学习已经从学员成长为了工作站导师、骨干教师，并发挥了辐射带动作用,收获了教师队伍成长的可喜成果。在龙凤区教师进修学校组织下成立丁秀丽、赵文冬教研工作室及龙凤区中心工作组，发挥优秀教师的示范引领作用，旨在使本区小学语文教育教学工作再上新台阶。

为坚定教育理想，更新教育理念，深化高效课堂改革，提高教师专业素养，龙凤区教师进修学校秉承着“引进来+走出去”的教培训原则，于2024年4月17日-20日，组织本区8所学校派出21名教师远赴盛泽程开甲小学参加第八届全国组块教学实验学校联盟年会，共享高端教育盛宴。

会前，龙凤区教师进修学校组织全区小语教师继续深入学习组块教学理论，并融合“重组四型”理念，完善课堂教学，参加市、区、校三级联动优课评选活动。最终，三永学校曲圆圆老师执教的《小壁虎借尾巴》一课脱颖而出，作为组块教学大庆工作站代表，参加第八届全国组块教学实验学校联盟年会的优质课评选。在市小学语文教研员韩宇哲老师带领曲圆圆老师研课成长的过程中，龙凤区进修校小学语文教研员佟敏娟老师也开展了龙凤区兼职教研员团队、名师工作室共同成长的学习模式。

在龙凤区教师进修学校的支持和佟敏娟老师的协调下，全区小语人勠力同心，曲圆圆老师辗转多校试讲磨课，得到各校的大力支持。通过多次打磨和研讨，《小壁虎借尾巴》一课由最初的以培养学生懂得知识内容为目标到最后的以发展学生语文思维为目的，并且本课教学设计结合了新课标、新课程、新课改的一些理念，以本次年会学习任务群深化组块教学实践研究为主题，紧紧围绕着课标中的学习任务群、组块教学提升学生言语智能的总体要求进行教学设计。

在活动中，大庆工作站一期成员龙凤区三永学校曲圆圆老师获得现场优质课一等奖（最高奖项）；龙凤区教师闫艺馨获论文评选活动特等奖、徐迪获一等奖、李想获二等奖。成绩的取得再一次振奋了龙凤区小语团队，掀起了学习、赶超的新浪潮。

4月18日上午苏州市程开甲小学校长，著名语文特级教师薛法根执教五年级示范课《自相矛盾》。薛老师的教学过程行云流水，环环相扣。在引导学生理解“矛盾”的含义后，借助文言文句式，熟读课文，读懂故事内容。在此基础上研究卖家、买家和作者的思维方式，让孩子自主领悟其中的道理。

著名语文特级教师黄厚江执教六年级示范课《黔之驴》。黄老师的课堂幽默风趣，层层深入，通过抓关键词、分析重点语句和学生分角色朗读故事，多角度引导学生关注驴的形象，探索驴悲剧命运的原因。

“精致语文”倡导者徐杰老师执教六年级读写融合示范课《开往远方的列车》。徐老师将一个动人的故事徐徐展开，引导学生结合生活，分析人物动作、神态、语气、细节。学生自然而然的明白了一个温暖的道理：有时候你最后得到的，比你原先想要的更好。

4月18日下午，上海师范大学教授郑桂华，践行“温故而知新”，执教五年级示范课《海滨小城》，在学生忆“三年级收获”的基础上，引“五年级再读时的疑问”进一步总结提升，引导学生推敲词句，理解语段。并作《语文必备知识结构化的思考》主题讲座。郑教授以《比喻：鉴赏与运用》教学设计为例，带领教师们探索语文必备知识结构化。

在4月19日的组块教学联盟赛课活动中，大庆工作站一期成员龙凤区三永学校曲圆圆老师讲授一年级《小壁虎借尾巴》一课，以会猜字、懂常识为学习任务，以探秘冰雪大世界为活动情境，让学生在充分的活动中学会了猜字，也懂得了会猜字就可以多读书、多懂常识的道理，开辟了语文学习新路径，也拓宽了阅读方法。教学设计清简、学习活动充分，获得了专家评委和观摩教师的一致好评。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。专家们前沿的教育理念，深入浅出的精准指导，好似拨云见日，让我们对“推动核心素养”的课堂有了更清晰的认识。曲老师的钻研探索，教研员们的一路指导，也为我们的课堂教学指引了方向。在此过程中，大家认真记录，批注反思，执卷洽谈。纷纷表示要把先进的思想带回学校，与教师们共同成长，努力成为眼中有光，脚下有印的大庆小语人。