古人云：“读万卷书，行万里路”研学旅行是以“研”为核心、以“学”为目标、以“行”为实践的活动通过走出校园、亲近自然、融入社会、体验生活让学生在探究中增长知识，在实践中培养能力，在行走中传承文明。
迎着灿烂的朝阳，全校师生在庄严的教学楼前齐聚一堂，在吴涛校长的主持下，我校六年级师生研学实践活动拉开了帷幕。
校长致辞
吴涛校长希望同学们认真积极参与研学实践活动，挑战自我，在研学之旅中学有所思，学有所得。
相信此次活动的开展，能够为孩子们成功开启智慧的大门，为他们登高望远，立志成才提供坚实的平台。从“传输式”走向“感悟式”教学，以实践引领成长。此次研学旅行是对孩子们实践能力的全面塑造和提升。
古汉台保存着汉中灿烂而悠久的历史文化，如今它看起来肃穆又端庄、古雅而静谧，时间仿佛凝固在望江楼阁的飞檐翘角上，它是汉高祖刘邦旧时行宫遗址，现为汉中历史博物馆。
在专业老师的带领下，孩子们参观了望江楼、桂荫堂、褒斜古栈道、石门十三品等历史文化展厅，讲解员用生动有趣的语言为孩子们讲解了汉中的历史文物、风土人情，不仅激发了孩子们的好奇心与求知欲也 给他们提供给了欣赏和体验美的机会，培养他们的审美能力和艺术修养。
拜将台主台高八米，主台之上矗立着一座巨大的“韩信”塑像，显得格外雄壮。这里就是当年汉高祖刘邦设坛祭拜天地，拜韩信为大将军的古遗址。
初入馆内，便是韩信大将石像，相传是楚汉相争时刘邦、项羽两军对峙的临时边界。往北高台之上大将韩信的石像巍峨高耸，石像前东西两碑相望，东碑刻“拜将坛登台对”，西碑刻“辜负孤忠一片丹，未央宫月剑光寒。沛公帝业今何在，不及淮阴有将坛”，这首七绝是对大将韩信一生丰功伟绩的褒赞。据史料记载韩信虽“寄贫漂母，受辱胯下”，但在萧何引荐下仕于刘邦，展示了其军事才能，被拜为大将，为高祖建立汉业立下了不朽功勋。
向东不远进入“天汉古韵”历史文物展馆，馆内分别以“曙光初现”、“古褒气象”、“大汉源脉”、“群雄相争”、“山南重镇”、“交流融合”为主题、以时间脉络为主轴、以史料呈现和文物陈列的方式，全方位的向我们展示了汉中从史前时期到元明清时期的历史。孩子们紧随讲解员的步伐，认真聆听、适时记录，从他们求知若渴的脸上，我们看到了孩子们对历史学习的热情。
在古汉台和拜将坛的研学过程中，学生们能够相互交流、分享观点和感受，培养团队合作意识和沟通能力。为未来的学习和成长打下坚实的基础
午餐时刻
兴汉胜境景区是以自然生态的汉水之源为根，以中华民族的汉文化之源为魂，以汉朝初兴的历史辉煌为底色，浓缩千年汉文化的文明胜地。
学生们一路欢歌笑语来到兴汉胜境景区，随着他们的到来，景区大门口传来一阵阵惊叹声！
进入景区后，学生们跟随景区导游游览了城市展览馆的过去厅、现代厅；汉文化博物馆的先祖堂、先圣堂、先贤堂听导游讲说着展馆里陈列的雕像的人物故事，眼前肃穆端庄的人像，合着导游的解说，孩子们听得津津有味，频频点头。
书写汉字实践体验
写好中国字是每一个中国人所应具备的基本素养之一。习近平总书记指出:“学好汉字、写好汉字已成为关系到中华民族文化自信、文化传承、民族凝聚力提升,甚至是国家文化安全的大事。”在本次研学活动中同学们体验了书写汉字的乐趣。
观“汉颂”体验
牛郎织女"、 “明修栈道暗度陈仓”、“张骞出使西域”、“蔡伦造纸汉仪天下”，一幕幕可歌可泣，荡气回肠的历史画卷，再现了中华文化的源远流长，汉文化的博大精深。同学们在观演中，亲历煌煌大汉的锦绣盛世，聆听波澜壮阔的历史长歌，参与中华汉文化的震撼洗礼。
结束语
知是行之始，行是知之成，愿每一位同学都不虚此行，愿你们：“研”有所思、“学”有所获、“旅”有所感、“行”有所成，青春的行囊里，装满阳光进取，笃行自律，在自我的学习终端，重新整装待发策马扬鞭。