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踔厉奋发踏新程 勇毅前行创辉煌

创建于2023-01-02 阅读429

  踔厉奋发踏新程  

                   勇毅前行创辉煌                        

 --江夏区第五中学2023年新年贺辞

尊敬的老师们、亲爱的同学们:

   又见瑞雪迎春色,再品梅花傲寒香。

   过去的一年饱含荣耀和故事,将与我们深情告别,新的一年满载梦想和曙光,正向我们款款走来,感念过去,感慨当下,感受未来,这是我们永恒的约定,也是触动心灵最深处的感恩。

我们共同分享每一份喜悦与感动,用心聆听你的每一次倾情诉说。我们与时间赛跑,用成绩说话,用榜样引领,用镜头捕捉我们创造的精彩与辉煌,用责任和使命传递着江夏五中教育人的坚守与担当。

回首2022年,我们不免感概万千。这一年,我校在逆境中求生存,在生存中求发展,实现各项工作的稳步推进。

教育梦想永立潮头。新冠疫情时有惊扰,线上教学组织严谨,联合教研常态开展,,双减政策掷地有声,延时服务有序推进,我们的初心淬炼升华。

2022我们从未却步。在悄然发生的新一轮教育改革中,得到了真实的专业提升和价值塑造,彰显江夏五中教育人对生命和未来的一份责任,一份坚定。

我们深深知道一个人一个集体必须将个体的发展与国家民族的命运紧密地联系在一起,生命的意义才会更加深远。

教师发展稳步推进。学校围绕发展主线,以委托管理项目为引领,推进名师引领教育工程建设,聚焦课堂,开展基于“五清课堂”教学模式的教学展示活动,体育中考改革试点,传播红色文化讲好江夏故事,基层工会建设,清廉学校建设等,共同引领青年教师走向杰出。

学校教师交流项目让我校引入区内骨干教师6名,15位优秀合同制教师的加盟,14位志愿者教师的增援,大大缓解了师资紧张的局面。

校园环境逐步优化。总务部门致力于改善办学条件,教室的改造,多媒体的升级,卫生间的改造,理化生标准化电子考场的重建,人工智能室的建设,智慧图书馆的更新

,办公室的改造,宁港中学的合并,健康副校长、法制副校长的落实,无不凝聚着社会各界对学校的关心与厚爱。

教学成果全面开花。各学科各年级质量调研成果取得新突破。七年级综合排名全区第八,八年级综合排名全区第七,九年级在中考全区排名中位列第六。学期末的阶段性小结中,八年级的历史、道法、英语、物理独占鳌头。

学校党支部被评为区清廉学校示范点。学校朗诵团队积极参与讲述江夏本土故事,开启校园德育改革的新征程,也为打造江夏西部休闲旅游的样板而摇旗呐喊。学校正在积极申报“四星级智慧校园”。诸多荣誉为学校赢得了全社会的尊重与赞誉。

教育合力效果明显。厚德、尚礼、启智、明善是我们的校训,将学习过程炼成终身财富是我们的教育精髓,赓良续新,强国有我是我们的教育目标,2022年是双减政策落地的首年,也是学校教育内涵建设启动之年。回顾这不平凡的一年,我们坚持“用心做,做至真”的“做的哲学”,用发展素质教育之路,坚守“立德树人”,推进“五项管理”,“落实五育并举”,强化劳动育人,深化“双减”落地,强化“家庭、学校、社会”共育理念,从源头和根本上回应“人”的全面培养。

我们的蓬勃发展和严格管理赢得了社会各界的高度关注。师生归属感,家长认可度持续攀升。

因为凝心所以幸福,因为聚力所以精彩。

回忆往昔,我们倍加珍惜,迎接2023年,五中老师当不忘初心,踔厉奋发,迎接全新的挑战。

愿五中学子心中有魂,脚下有路,眼前有光。江夏有精神,五中有文化,学生成长有力量。五中学子将继续修身、陶情 、润知、启智,眼里充满灵光,心中拥有梦想。青龙文化浸润下的五中学子,就当宁静如水,让美丽的校园散发书香;纯净如水,让灵动的课堂溢满人文;清澈如水,让儒雅的学子逐步成长。

愿五中教师心中有爱,目中有光,手中有艺。善之本在教,教之本在师。为人师者屹立于三尺讲台,既要脚踏实地,更要仰望星空。后疫情、双减时代,促进了教育模式的变革;核心素养目标的明晰,催生了着眼未来学习的教学新形态。

“健康第一”教育理念的生根,引导着我们为学生的健康发展而教,为了健康中国而教。2023年我们将教师专业化发展作为终极竞争力,为了学生,研究学生,立足课堂,改革课堂,创造教育教学新形态。

愿五中教育随物赋形,秀外慧中,温润明亮。学校的开启,不是校门的开启,而是文化的引领。

我们将进一步丰厚青龙文化,以梁子湖水之清、灵,大花山地之蕴、含,江夏人之美、韧,全面构建学校精神文化、物型文化、课程文化,让师生共长,为师生“赋能”。

建设让孩子眷恋一生的课堂和受益终生的生活,努力沉淀灵动儒雅的青龙文化。

时光不恋过往,江水永远奔腾。我们告别2022,不是为了遗忘,而是迎接新的相逢。这时节,这光景,自当是清风徐来,水波不惊,岁月纵有蹉跎,气象犹在更新。

冲锋的号角已然吹响,五中人,让我们担负起自己的使命,带着它、迎着光、朝着美、向前行。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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