“管理‘心’思路，‘慧’做班主任”——玉合中心小学举办第四届班主任工作经验交流会

       为了进一步加强班主任师德师风队伍建设，充分发挥班主任在学校教育中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平，4月24日下午，玉合中心小学成功举办了以 “管理‘心’思路，‘慧’做班主任”为主题的第四届班主任工作经验交流会。本次活动由高斯瑶老师主持，全体班主任参加。

       雷校长就班主任工作谈了自己三个方面的看法：作为班主任，首先要认识班主任工作的重要性；其次，要正确对待当前班主任工作面临的难题。随后，雷校长还对在座的所有班主任提出了几点要求： 

       第一、要端正态度，乐于奉献。

       第二、要提高师德，凝炼人格。

       第三、要倾注情感，转变理念。 

       第四、要提高素养，讲究艺术。 

       雷校长指出，满园芬芳是一名园丁的最高理想，他希望全体班主任老师都能摆正态度，增强责任心，严守积极向上的人生态度，笃定初心，激情满怀，始终保持扬满帆，切实担负起为党育人、为国育才的使命重任，让爱与责任充满校园，多多关注学生的身心健康，多多关注班上特殊的学生，多多关注有困难的孩子，勇做新时代学生健康成长的引路人，与学生一起加油向未来。

       交流会上，刘娅、袁慧婷、周美英三位老师作为优秀班主任代表发言，结合自己的教育教学实践分享了在班级管理中的成功经验与感想。

       刘娅老师深知，班主任不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。刘老师认为：“信服”，是建构健康师生关系的基石；学生的“热爱”，是师生情谊中最温暖人心的部分；学生的“尊敬”，是师生关系中最宝贵的果实。在她看来，当老师真正与学生成为了朋友，那老师就能从学生那里获得深深的信服、热爱和尊敬。她是这么说，也是这么做的。刘老师从教以来，始终努力成为学生的朋友，与学生建立起信服、热爱与尊敬的关系。刘老师跟学生亦师亦友，用爱心陪伴孩子们的成长，如春风化雨，润物无声。

       “双减”政策下，班级管理如何减负增效？袁慧婷老师毫无保留地跟大家分享了她的管理良策。袁老师指出，“减负”增效需要从以下几个方面入手：关键在于教师要更新教育理念，优化班级管理；培养得力的班干部队伍，促进班级进步；提高课堂效率，减轻过重的课业负担；提高学习效率，注重对学生学习方法的指导；优化作业，减轻学生的作业负担；培养学生核心素养，释放孩子们的精神压力；评价孩子多元化，减轻学生心理负担。

       袁老师从以上几个方面分享了自己的亲身经历，讲述了自己班级管理中的小故事，通过一个个鲜活的案例，诠释了自己的班级管理理念和风格。我们在她娓娓道来中，感受着她浓浓的敬业热情和深深的教育情怀。

       在周美英老师看来，唯有用心用情对待每一个学生，付出足够的爱心和耐心，从点滴做起，从小事做起，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去，才能收获满园芬芳。

       周老师细致地分享了她多年来的带班经验，从如何关注学生身心健康、班级得力小助手的培养、学生习惯的养成、家校之间的联系、座位轮换制度等方面做了很接地气的分享，分享过程中所举事例爱心满满，幸福感满满。

       周老师将爱心、信心、细心、耐心种进孩子们的心中，展现出新一代年轻班主任的敬业精神和育人智慧。

       心中有爱，花开不败！三位老师结合具体案例进行了分享交流，方法、技巧各不相同，效果却同样明显。一个个真实的、鲜活的班级管理事例，展示了她们对教育事业的热忱、对班级管理的智慧，对学生的热爱。        

      老师们精彩的分享，赢得了现场一阵又一阵热烈的掌声。

       听完三位老师的精彩分享，在座的班主任老师谈了自己的收获和感想，并在现场进行了经验交流，大家畅所欲言、各抒己见，气氛热烈。

        最后，政教室周主任对本次活动进行了总结发言。周主任高度赞扬了各位班主任的优秀工作经验。周主任强调，班主任的一言一行，都会对学生产生巨大的影响，作为新时期的班主任应不断完善自己，在实践中总结经验，提高自身素。周主任激励所有班主任善鉴他山之石，巧琢己身之玉，做好学生的引路人和陪伴者。

      周主任表示，班主任经验交流活动会一直开展下去，让老师们互相分享最实用、最接地气的班级管理经验，打开新思路，做智慧班主任。

       三位老师的分享干货满满，让大家深刻地感受到班主任工作要用心、用情，要充满智慧。参会老师收获颇丰，受益匪浅，纷纷认真记录，撰写学习心得。

       一篇篇工整而具体的学习心得，是思维的碰撞，是智慧的交融，充分展示了我校教师不断学习、积极进取的良好风貌。

       如水初心润桃李，智慧管理爱无声。本次班主任工作经验交流会，为我校全体班主任老师搭建了一个互相交流的学习平台，让优秀的班级管理经验得以分享与传递，让科学的思维得以碰撞创新。相信在以后的教学管理中，我校的班级管理工作一定会再上新台阶，再启新征程，再谱新篇章！