学而无友， 则孤陋而寡闻；
勤学而交流，则博学且睿智。
春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进城乡教育资源均衡发展，充分发挥名师引领作用，大力提高课堂教学效果。2024年4月26日，由永修县教研室组织的“湖东学校——马口片区1+N城乡联动教研”活动在马口中心小学举行。
活动安排
一.活动内容
1.语文（六年级下册第五单元第16课）
授课教师：湖东学校余清霞
课题：《表里的生物》
2. 三年级道法第四单元第11课
授课教师：湖东学校程木兰
课题：《四通八达的交通 》
3.课题主持人余清霞谈研究方向及授课感受， 程木兰老师谈授课感受。
4.片区各学校教师交流研讨
二、活动时间
2024年4月26日（周五）
第一节课:六年级语文
9：30---10：10
第二节课： 三年级道法
10：20---11：00
研讨
11：00---12：00
三、活动地点：
马口中心小学
精彩课堂
湖东学校的余清霞老师和程木兰老师，精心准备，为我们展示了精彩纷呈的课堂。她们分别带来了六年级语文和三年级道德与法治。
余清霞老师执教的六年级语文下册《表里的生物》，整个课程生动的诠释了语文新课标“思辨性”阅读的内涵。
余老师的教学设计非常巧妙。她以“好奇心”为线索，贯穿整个教学过程。通过引导学生提出问题、解决问题的方式，让学生在探究中学习，在思考中成长。
另外，余老师特别注重与学生的情感交流，通过关注学生的情感变化，及时调整教学策略，使得课堂氛围更加和谐融洽。
程木兰老师执教三年级道法下册《四通八达的交通》，程老师对于课程内容有着深入的理解和把握。她通过生动的案例和详尽的数据，向学生们展示了现代交通的快速发展和广泛覆盖。从陆地上的公路、铁路，到水上的船舶、港口，再到空中的飞机、航线，她全方位地展示了交通网络的四通八达。
同时，程老师注重培养学生的实践能力。她通过交流、讨论的方式，让学生们比较各种交通工具的特点和优势，还引导他们思考如何在日常生活中选择合适的交通方式。这样的教学方式不仅让学生们学到了知识，也让他们学会了如何运用知识解决实际问题。
教学讲座
余清霞老师的讲座《核心素养下小学语文“思辨性”阅读教学策略研究》。余老师以六年级下册第五单元为例，为我们展现了各年级的科学精神是呈现螺旋式、进阶式教学。
讲座详细介绍了课题研究的步骤和方法。从选题、制定研究计划、收集资料到撰写研究报告，每一步都需要我们认真思考和精心操作。特别是选题，要紧密结合学科特点和学生实际，选择具有探究价值和实践意义的课题。
总之，这次小学课题研究专题讲座让我们收获了很多宝贵的知识和经验。我相信，在未来的课题研究中，我会更加努力地探索和实践，取得更好的成绩！
志同道合，携手共进。 此次交流活动，不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞。充分发挥了名师的示范作用，引领了教师的专业成长，促进了城乡交流，为马口片区全体教师指明了新的发展方向，激励着我们不断提升，促进城乡教育的互通共享，互助成长！
