春暖花开季，教研正当时。为聚焦课堂教学，提升课堂效率，促进教师快速成长，3月21日上午开展了英语听评课活动。执教教师是八年级的李建璋老师。李老师课前精心设计教学，备课和课件制作准备充分，课堂展示胸有成竹，有条不紊。
Part 1:课堂执教展风采
为了使公开课收到实效，李老师精心准备，深挖教材，巧妙设计，呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。李老师声情并茂地导入新课，带动孩子的兴趣;有效利用多媒体教学，点燃孩子的学习激情….…
本单元是新目标八年级下册第三单元Section A听说课。围绕“chores”开展教学活动，学习如何用情态动词could礼貌地提出请求，如何礼貌地请求允许自己做某事，并做出得体的回答。教学内容贴近学生生活，学生有一定学习兴趣。教学重点和难点是用could表示请求，在七年级下册的教材中已经设置了用情态动词can询问能力，学生已经掌握了“Can you...?”的句型,在此基础上,学习本节课的“Could you please...?"应该更容易理解。李老师执教的课堂思路清晰，课堂氛围活跃。
Part 2:课后研讨
活动结束后，以学科组为单位，进行了同学科研讨。在评课时，大家不分彼此，各抒己见，直言不讳，从组织课堂技巧，教学环节设计，教学语言是否科学规范，教学方法的灵活运用等方面提出见解，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。教学研讨氛围空前热烈，每个人在这种相互合作中感到了集体的智慧与大家庭的温暖。
水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!