浮梁二小三(5)班
阅读完书籍,同学们用阅读卡展现自己的阅读成果,形式多样:思维导图、人物设计、连环画、封面设计、故事导读、句子装饰画等。
阅读卡 优秀范例
为了培养孩子的阅读兴趣,拓展孩子的认知,体验读书的乐趣,促进爱读书、勤读书、乐读书,三5班全班同学坚持每天阅读课外书,并且坚持阅读打卡活动。
浮梁二小三(5)班
阅读完书籍,同学们用阅读卡展现自己的阅读成果,形式多样:思维导图、人物设计、连环画、封面设计、故事导读、句子装饰画等。
阅读卡 优秀范例
为了培养孩子的阅读兴趣,拓展孩子的认知,体验读书的乐趣,促进爱读书、勤读书、乐读书,三5班全班同学坚持每天阅读课外书,并且坚持阅读打卡活动。