青春绽芳华，赛课促成长——南河店镇小学教师课堂教学大比武延岭沟小学赛点

每个孩子都喜欢畅游在音乐的星河中，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。孩子内心世界如天空云彩，多姿多彩。抓住“以听为中心”在聆听中感受音乐的美。

感受息怒哀乐等不同表情的特点，尝试用简单的残条画出不同的表情，体验绘画表情的乐趣。通过活动让孩子们通过自身做各自表情，观察图片绘画表情，让他们也更能深刻的体会各种表情的特点，比如笑的时候是嘴角向上，不高兴的时候是嘴角向下，哭的时候验上会有眼泪等等。通过绘画他们能感受到每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，我们可以从一个人的表情知道他的心情。

迷宫是学生十分喜爱的一项游戏活动,也是一项考验耐心、培养空间想象力的智力游戏这一课首先让学生了解迷宫的构成:包括起点和终点、复杂的路线、障碍物。然后按照设计步骤:构思主题，勾画路径单线唯一通道，添画上岔路，注意道路的曲折，将单弦改为双线，画障碍物，检查路线,上色课堂教学中，通过让孩子们自己绘制迷宫，小组成员参与的方式让孩子们自己体验迷宫的乐趣，使每个学生都获得参与的快乐和满足感。

体育课上为加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。在课堂上配合学校对学生进行德育教育，养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。

通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态变，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。通过篮球课的学习，使学生充分体验篮球运动的乐趣和健身价值，培养对篮球运动的兴趣和乐于参与篮球运动的情感，在学习和掌握篮球基本知识与基本技术的基础上加深对篮球运动特点的理解，培养学生自学能力，运用知识技能的能力和创新意识结合教学，对学生进行爱国主义，集体主义教育，接养学生团结合作，勇敢顽强不断进取。

心理健康课还可以促进小学生的全面发展。身心健康是一个人综合发展的基础，通过学习心理健康知识，小学生可以更好地管理自己的情绪和行为，提高学习效果和生活质量。

“金孔雀轻轻跳”一首具有西南少数民族风格的创作歌曲曲调清新、优美，节奏，自然、流畅，像傣族小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩。整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

孝敬长辈，是我们中华民族的优良传统。在小学阶段，我们应当学会尊敬和关爱我们的长辈，让他们感受到家庭的温暖和孩子们的成长。

赵榕儿老师注重学生自主学习，提供充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法，例如：学生回答问题后，会让学生说一说你的方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。

曾凡禄老师循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

靳红雨老师课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

李铭铭老师注重学生自主学习，提供充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、操作、说一说你的想法或者方法，例如：学生回答问题后，会让学生说一说你的方法、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。

熊坤玉教师教态亲切自然，善于表扬、鼓励学生，课堂气氛活跃，板书设计精美，给人耳目一新的感觉。

语文老师展风采，尹延会老师，熊玉坤老师，王雯老师教态亲切大方，课堂结构严谨，教学思路清晰。能充分调动同学们学习的积极性，并及时鼓励评价学生，小组合作学习激烈有序，学生是真正的学习主体，在听说读写中快乐提升。

本次教师大比武活动，不仅展示了教师们的专业素养和教学水平，更激发了广大教师创新教学的热情和动力。通过比赛和交流，教师们相互学习、相互借鉴，共同推动了我镇小学教学质量的提升。未来，我们将继续举办此类活动，为广大教师提供更多的展示和交流平台，推动我镇教育教学工作的不断创新和发展。