清镇市机关幼儿园中央公园园区——大3班
幼小衔接、衔接有“度”之我要上小学

活动灵感来源于大3班家园共育……

在一个偶然的机会，我们邀请到大3班王梓皓妈妈（卫城小学教师)来对孩子们进行一节“幼小衔接”活动，活动中，孩子们了解到幼儿园与小学的不同之处，对小学产生了浓郁的渴望感，于是，在梓皓妈妈的引导中，孩子们积极主动回答，找到了各种不一样的答案。

就这样，孩子们便渴望了解更多的小学生活，我们便和孩子一起讨论起了他们的兴趣点。

讨论题目为“我心目中的小学”——听听孩子们的回答吧。

每个孩子的理解不一样，我们可以把它表征出来呢！

孩子们心中的小学，各种各样的，还有孩子渴望读的学校也已经自己标注出来了。

讨论继续——在小学，我们也需要了解静坐，让心静下来，才能注意力集中。

孩子们便知道了正确的坐姿“头要正、身必直、肩齐平、臂张开、脚着地、姿势好”的坐姿。

还了解到要保护眼睛，有正确用眼的好习惯。

一次次的了解，有了更多的好习惯，这是新的开始，新的挑战。

突然，一个回答让孩子们有了更多的启发。

课间十分钟我们需要做什么？和幼儿园一样吗？不是，孩子们的理解很透彻。

课间十分钟，我们需要把自己需要做的事情全部做好，如:上厕所、喝水、拿下节课的书包、和小伙伴聊天、踢球、跳绳、打球等等。

最后讨论到，即将毕业我们需要做一件有意义的事情——拍毕业照。

孩子们用自己的方式记录下来，不同的小伙伴，不同的拍照姿势。

最后设计了自己的主题墙——我要上小学。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。

从幼儿教育与小学阶段的教育的不同之处可以看出：幼小衔接是建立在整个幼儿阶段的正确发展基础上，有着自身的意义与价值，是帮助幼儿较好地适应小学生生活的基础。

所以，在每一次教学活动中，让孩子养成良好习惯和正确的理解，是我们幼儿园必备基础。