“教研引领  共同成长”
2024年西峰区汇景幼儿园“千校万师”园级赛课活动

       为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥优秀教师的专业引领作用，让教师们在观课、评课的过程中以研促教，从而加快教师队伍专业化成长的进程，按照西峰区教育局区教发[2024]80号《关于举办全区中小学(幼儿园)“千校万师”赛课活动的通知》文件安排，我园于2024年4月17-19日举办“教研引领、共同成长”园级一线教师赛课活动。

精心设计  充分准备

       每一次交流都是一场寻找真知的修行

       每一次研讨都只为凝聚更好的教育力量

       来一场有温度的对话

       赴一程有智慧的研途

魅力课堂，各展风采

科学领域活动

       著名的心理学家皮亚杰说过：”儿童就是科学家。”神奇有趣的科学活动最能引起孩子的好奇心和探究欲望。教师根据幼儿年龄特点和发展水平，精心设计，反复研讨活动内容，结合自身专业及教学风格，充分挖掘教育活动内涵，认真准备，精心设计活动方案并组织科学活动。

健康活动领域

       健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。活动中，老师们各展所长，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，通过情景游戏、合作游戏等丰富多彩的活动形式，让课堂精彩纷呈。

社会活动领域

       在社会活动中，老师们能结合当下班级的实际情况，以及根据孩子的年龄特点和发展特点目标，精心设计活动。在活动中有效利用多媒体课件、直观的教具，点燃幼儿的学习兴趣，激发幼儿的好奇心，让幼儿理解与掌握知识的同时体验活动的乐趣。

艺术活动领域

       幼儿艺术是在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。活动中老师们秉行以“儿童为本”的教育理念，通过绘画、欣赏等活动形式，使幼儿自主地在艺术活动中感受和欣赏生活中美的事物，并鼓励幼儿大胆表现和创造多样化的艺术作品。

语言活动领域

       在语言活动中，教师们使用多样教学方法，充分注重以幼儿为主体、创设有趣的教学情境，精心准备课件、教具以及操作材料，努力创设教学情境，为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”的语言环境，从而激发幼儿参与活动的积极性，展示出良好的专业素质和执教能力。

交流互评，共促成长

       张园长组织授课教师们就本次课程进行了准确的评课、热烈的研讨。让教学有“温度”，让研讨有“深度”。我们要打造自己的亮丽名片，以集体教学活动为成长和提升的平台，不断思考、不断进步、不断成长，让全园的教学水平迈上新高度，再上新平台。

       教学活动结束后，上课老师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，从多个角度积极发表自己的观点与见解，听课老师针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。

以赛促教 行以致远