2024年4月下旬，为了帮助三年级学生复习，安源区第三小学数学课题组在学生平时的作业及测验中寻找易错题，录制微课。
徐春丽：有余数的除法问题
01:06
本题解析：这道三年级下册易错题，通过微课视频讲解，相信学生都能理解并解答类似题目。在有余数的除法中，余数要比除数小，除数要比余数大，题目中余数是15，所以除数最小是16，根据被除数=商×除数＋余数，所以被除数＝23×16＋15＝383。
学生的易错点：没有掌握有余数的除法各部分间的关系。
教学重点：理解余数要比除数小，被除数＝商×除数＋余数。
教学难点：理解有余数的除法各部分间关系。
解题技巧:理解余数要比除数小，除数要比余数大，知道余数，除数最小是余数＋1，被除数＝商×除数＋余数。
李双喜：差倍问题
01:02
本题解析：这道三年级下册课后思考题难倒很多学生，通过微课视频讲解，相信学生都能理解并解答类似题目。一个数乘10，得到的数比原来的数多72，即一个数乘10得到的数比原来的数多9倍，即72是这个数的9倍，根据除法的意义可知，这个数是72÷9=8．
学生的易错点：不会画图表示两数的倍数关系，导致用72÷10算不出正确结果。
教学重点：理解两数的倍数关系，两数相差关系
教学难点：差倍综合运用．
解题技巧:通过画图理解两数的差和两数的倍数关系。
通过微课的学习，可以帮助学生查漏补缺。他们表示学习数学需要学会分析题目，理解题意再答题。有的学生表示数学题目原来也可以通过画图来帮助降低难度，攻破思维题。
（本篇由安源区第三小学市级小课题《微课在农村小学中段数学教学中有效应用的研究》课题组成员郑丹供稿）