春天是一个富有生命力，美丽神奇又充满希望的季节，宝宝们在这个季节不由地想要亲近自然，探索自然，动植物是大自然中最具生命气息的部分，这是一个生命与生命的对话，也是一段幼儿不断建构理论、亲近生命的过程，宝宝们对自己喜爱的事物进行探索，可以成为宝宝成长的重要途径。
课程缘起
在一次午饭过后散步时，发现大班的哥哥姐姐在轮胎里面养了一群小蝌蚪，孩子们就开始议论着小蝌蚪长什么样子呀？小蝌蚪生活在哪里呢？它是吃什么长大的呢………等等。我们决定追随宝宝们的脚步，一起探究蝌蚪的秘密，就这样小蝌蚪成长记课程故事就此诞生了～～
你们知道哪里有小蝌蚪吗？
小米:我奶奶菜地里有。
晨欣:鱼塘里会有小蝌蚪。
桃子:河里面会有很多。
汐汐:水里就会有蝌蚪。
煊煊:水沟里就有蝌蚪吧。
首先请孩子们和爸爸妈妈一起完成小蝌蚪调查表
《去捞蝌蚪啦》
《蝌蚪的食物》
奕可:蝌蚪喜欢吃香蕉
二弟:蝌蚪会吃草
檀昕:蝌蚪会吃海草
書绮:蝌蚪喜欢吃面包
《我会照顾小蝌蚪》
桐桐:我会带小鱼给它吃。
廷廷:我会去买饲料给它吃。
楷楷:我要去捉虫子给它吃。
星宇:给它吃花生。
可可:我要去摘树叶给它吃。
柏辰:我给它吃海草🌿。
麟一:拿它喜欢的食物给它。
桃子:拿好吃的给它，再抱抱它。
安安:把它放在水里生活。
二弟:给它喝干净的水。
翔:给它吃菜叶子。
少禹:拿饼干给它吃。
扬:给它吃青草🌿。
昊哲:我带棒棒糖给它吃。
芯恬:我要拿虫子给它吃，再抱抱它。
趣捏青蛙
通过本次活动，在观察小蝌蚪时，孩子们对小蝌蚪的外形特 了分歧，在相信与质疑中，幼儿最终通过实际观到小蝌蚪原来是有眼睛和嘴巴的。在这个过程 及时发现了孩子感兴趣的事物，并引导他们展开 论，发现问题再验证想法，培养孩子的探究意识。 对爸爸妈妈说 让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然： 当孩子对自然界中的动植物产生兴趣和好奇心 应利用自然中的学习资源，为孩子提供探究工具 镜、显微镜等，支持孩子观察动植物的细节特征 子成为探索者、创造者，引导孩子感受自然、亲近。
