敏捷圈是生活中常见的小型轻器械，利用敏捷圈开展户外活动孩子们非常感兴趣而且敏捷圈玩法多样。爱玩是孩子的天性，我们可以利用敏捷圈，激发孩子们的探索欲望，在幼儿园引导孩子们探索敏捷圈的多种玩法，取得了较好的效果。孩子在游戏中的主动性有了明显的提高，孩子们的合作探索意识得到进一步培养。通过"一物多玩"敏捷圈，孩子们不仅锻炼了身体，享受到运动的快乐，他们的主动积极性和创新精神也得到进一步提升。
观察时间：4月7日——4月9日
观察地点：户外
观察对象：沐禾小朋友
观察内容：沐禾在敏捷圈户外游戏中的表现
在今天的户外游戏活动中，我们为孩子们准备了敏捷圈和平衡木两种游戏设施。起初，孩子们对敏捷圈感到有些困惑，不知道如何玩。孙沐禾小朋友也在其中，她拿着几个圈，眉头紧锁，似乎在思考这些圈应该怎么玩。
过了一会儿，孙沐禾的兴趣似乎被平衡木所吸引。她拿着敏捷圈走到了平衡木旁，决定尝试将两者结合起来玩。她小心翼翼地将脚踏上平衡木，双手紧握着敏捷圈，开始尝试进行平衡木游戏。
起初，孙沐禾显得有些吃力。她发现，平时轻松通过的平衡木，在拿着敏捷圈的情况下变得异常困难。她的步伐变得不稳，身体也时常摇晃，而且在网桶那里特别难通过。
然而，孙沐禾并没有因此放弃。在这次的游戏中，她不断地调整自己的姿势和步伐，努力保持平衡，几轮游戏后，孙沐禾似乎找到了窍门。她突然想到了一个好办法：将敏捷圈挂在平衡木的柱子上，等通过平衡木后再取下来。这个办法既解决了她拿着圈难以保持平衡的问题，又让她能够继续享受游戏的乐趣。
在接下来的游戏中，孙沐禾越来越熟练地运用这个方法，她的步伐也逐渐变得稳健起来。她不仅在游戏中锻炼了自己的平衡能力，还展现出了她的创新思维和解决问题的能力。
通过这两次观察，我发现孙沐禾小朋友在游戏中的表现非常出色。她不仅勇于尝试新事物，还能够在遇到困难时积极寻找解决办法。这种勇于探索、不怕困难的精神值得我们赞扬和鼓励。同时，我也意识到在户外游戏活动中，给孩子们提供多样化的游戏设施和道具是非常重要的。这样不仅可以激发孩子们的兴趣和创造力，还能够让他们在游戏中得到更多的锻炼和成长。
在敏捷圈户外游戏的后期阶段，沐禾小朋友展现出了她丰富的想象力和生活经验。她不再满足于简单的平衡木游戏，而是开始尝试用敏捷圈进行情境游戏。
沐禾和她的好朋友一起，用大小不同的敏捷圈当做蛋糕。她兴奋地告诉大家，她要做一个水果蛋糕。然而，在游戏的过程中，她遇到了一个问题：水果不够了。这时，孙沐禾并没有因此感到沮丧或放弃，而是迅速做出了决定——去超市买水果。
她离开游戏区域，假装去了超市，假装买了水果，并继续她的蛋糕制作。完成蛋糕后，孙沐禾和她的好朋友一起切蛋糕，并分享给其他小朋友。她不仅分享了“蛋糕”，还模拟了真实的对话和互动，使得整个情境游戏变得更加生动有趣。
从4月9日的这次观察中，我们可以看出孙沐禾小朋友具有非常丰富的生活经验。她能够根据自己的日常生活经验，将敏捷圈想象成蛋糕，并模拟出买水果、做蛋糕、分享蛋糕等一系列情境。这不仅展现了她的想象力和创造力，也体现了她对生活的细致观察和理解。此外，孙沐禾在游戏中的表现还显示出她良好的社交能力和分享精神。她愿意与其他小朋友一起分享自己的“蛋糕”，并通过游戏与他人建立联系和互动。这种积极的社交行为对于小班幼儿来说是非常宝贵的。