为了提高我校教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校邀请了名师工作室到校开展活动。名师工作室是由一批具有丰富教学经验和专业知识的优秀教师组成的团队，他们将通过送课、研讨、观摩等形式，与我校教师进行深入交流，共同提高教育教学质量。
名师工作室成员两节送教课
活动开始前，高中化学名师工作室的老师们提前与我校的教师进行了沟通，了解了学生的学习情况和需求。根据学生的实际情况，他们精心准备了生动有趣的课程。
延边州化学名师徐凯祥老师讲授了《高三有机复习专题1》，通过手性碳引入了手性分子和手性异构。通过“有手性碳就一定是手性分子吗？手性分子一定含有手性碳吗？”这两个问题引入，引起学生的思考。老师在课堂上循循善诱一步步揭示了手性异构的本质。学生明确理解基本概念的重要性，让学生明确注重基础才是学习的根本。
徐凯祥老师还组织了一场小组讨论，让学生们分成小组，就手性的“手”展开讨论。学生们积极参与，各抒己见，既锻炼了他们的口头表达能力，又培养了他们的团队合作精神。
延边州骨干教师何萍老师讲授了《乙醇》一课。通过向学生们展示实物，使学生了解乙醇的物理性质。激发了学生们的学习兴趣。
接着，何萍老师向学生们一步步提问、演示实验引导学生学习乙醇的性质和用途。何萍老师通过丰富的图片和实例，生动形象地向学生们展示了乙醇化学性质以及在生活中的广泛应用。通过教师的举例，学生们对乙醇的性质、用途有了更深入的了解，并对乙醇在生活、生产中的重要性有了更清晰的认识。
随后，老师组织了一场讨论，让学生们分成小组，就乙醇的断键位置展开讨论。学生们积极思考，认真回答，展现出了他们的学习成果。
两位老师在课堂上展示了自己的教学方法和技巧，让教师们亲眼目睹了优秀教师的教学风采。教师们通过观摩，学习到了很多宝贵的教学经验。他们分享了自己在教学中的创新经验和方法，包括如何激发学生的学习兴趣、如何设计富有启发性的教学活动等。让教师们受益匪浅。
我校教师杨国敏也讲授了《乙醇》一课，设计新颖、实验有趣。通过一首歌曲引入，给出分子式，学生通过球棍模型拼出两种同分异构体，根据资料卡片“核磁共振氢谱”用途，自主分析出乙醇结构。提高了学生的分析能力。在化学性质的讲解中杨老师以学生实验和教师演示实验相结合，极大地提高了学生的学习兴趣和学习效果。通过实验分析让学生更好地理解了乙醇的化学性质和断键位置。同时还进行了实验的改进和酒驾简易检测装置的设计，大大提升了学生的实验能力。
教学研讨
名师工作室成员与我校教师进行了主题为“教学研讨”的活动。首先出课教师进行了说课，然后专家评课提出了建议和改进的方法。名师、专家与我校教师们在研讨中互相交流，共同探讨教学改进的途径。他们与教师们一起讨论了教学中的难题和挑战，并提出了解决问题的方法和建议。
活动效果
1. 提高了教师的教学水平。通过与名师工作室成员的交流和学习，教师们对教学方法和技巧有了更深入的理解和掌握，能够更好地应用于实际教学中。
2. 加强了教师之间的交流与合作。活动中，教师们与名师工作室成员进行了深入的交流和研讨，互相学习、互相启发，增进了彼此之间的了解和信任。
3. 激发了教师的教学热情。名师工作室成员的精彩讲座和优秀教学示范，激发了教师们对教学的热情和动力，使他们更加积极地投入到教学工作中。
总之，本次名师工作室到我校开展活动取得了良好的效果，对提高教师的教学水平和专业素养起到了积极的推动作用。希望以后能继续邀请名师工作室到校开展活动，他们的到来对我校教师的教学提升有着积极的影响。