最美人间四月天，万花开遍尽展“研”。 为加强教师队伍建设 ，强化“ 学生核心素养 ”的培养，落实“立德树人”根本任务。同时为广大教师搭建学习、交流的平台 ，打造我校高效课堂教学模式，提高课堂教学效益 ，提升教育教学质量 ，4月18日至19日，我校开展了为期两天的校本教研活动。出席本次活动的领导有：东城中心学校毛昌国校长，东城中心学校分管教学的陈德超校长和东城中心学校驻城南小学的黄晓艳校长。
教无涯 课堂展风采
行而不辍，芳华可期。在课堂上，教师们各展所长，精神饱满。根据各学科的特点，创设教学情境，构建以学生为主体、教师为主导的课堂。
刘力铭老师执教《猫》这一课时，采用大单元背景导入，把握内容要点”精心设计四个学习活动，突出课文中所蕴涵的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力。
黄平老师执教了《刷子李》一课，课堂上，在学习间接描写方法时，他利用课堂听课老师对他的现场评价，迅速而巧妙地诱导学生思维，说这就是间接描“写”！就这样，教学重难点转眼间就突破了。
幸坤丹老师执教的是四年级下册Unit4 At the farm PartA Let's spell这一课时。幸老师通过创设真实的情境，帮助学生整体感知字母组合or的发音，学生在自主探究的过程中，总结发音规律，然后开展有层次的活动，强化学生的拼读。最后，结合绘本阅读从而提升综合技能，达成了语音课“见词能读、听音能写”的教学目标。
刘恩胜老师执教的是四年级下册科学《认识地球的形状》，刘老师知识储备量大，讲课幽默风趣，学生听得非常认真。刘老师不仅是在教科学，还在教地理、历史，拓展了学生的知识面，学生收获很大。
实习教师刘昶宏老师执教的是五年级下册《真分数和假分数》，刘老师准备充分，通过创设情景，自主学习，合作探究等教学活动突出重点突破难点，教学效果较好。
陈晓英老师执教的是五年级数学《分数的基本性质》，在课堂上让学生通过折一折、涂一涂的方法，锻炼了学生的动手能力，并在老师的提示下得出分数的基本性质，注重了对学生利用知识解决实际问题的能力培养。
张仕勇老师执教的是一年级数学《数的顺序》，整节课思路清晰，气氛活跃，有趣有序，对学生的表扬鼓励多样化。学生通过自己涂一涂，小组交流等活动，参与课堂，综合素质得到了全面发展。
路万坤老师执教的是五年级《假分数化成整数》。本节课他通过孙悟空与猪八戒分饼的故事引出课题，各个教学环节也是环环相扣，步步推进。数学从生活中来，为生活需求而服务，路老师让学生在学习中明白了学习数学的意义。
研不止，探讨谋共进
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。老师们围绕四主（教师为主导，学生为主体，目标为主旨，训练为主线）二有（有趣，有序）一化（信息化）几个方面，各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
随后，中心学校分管教学的陈德超校长，对今后老师们的教学提出建议：他希望老师们在实际教学工作中，要认真研读教材和新课程标准。他强调教师要育人为先，要培养学生的核心素养，让学习真正地发生。在今后教学中，要让学生的主体地位更强些，让学生的学习兴趣更浓些，让学生的学习效果更好些。
在教研活动的尾声之际，东城中心学校毛校长做了总结发言。他先是对城南小学最近几年的进步和本次教研活动对城南小学教师成长的意义进行了肯定。接着对“421模式”进行了深层次的分析，并在“421模式”的基础上加入了“3全”：全员参与，面向全体，全面发展。他希望老师们将本次教研活动的收获运用到实际教学工作中，不断探索和创新，为学生提供更优质的教育服务。
每次的教研活动，都是实践的落地和理论的生根；每次的用心聆听，都是为了积攒奋进的力量；每次的相聚共研，都是为了更好地出发。教无涯，研无境，以研促教，以教促学。城南小学所有教师将继续积聚力量，躬耕“双新”背景下课堂教学的璀璨星河，奔赴星辰大海，共谱城南小学教学的新篇章！
编辑：幸坤丹
审签：陈晓英