为贯彻习近平总书记关于科学教育的指示批示精神，以新课程方案和新课程标准为引领，深入推进小学科学教学改革，聚焦思维型教学研究，进一步凝聚新共识新主张、开发新模式新策略、创生新教学新样态，激发学生的好奇心、想象力、探求欲，提升学生的科学素养、创新精神和实践能力，江苏省中小学教学研究室将举办江苏省小学科学学科深化思维型教学研讨活动。
4月18日，平城区科学中心教研组开展了4月份教学研修活动，我校科学组老师利用课余时间相聚凤凰教育云端，共同开启“聚焦思维历程 提质科学实践”线上教研活动，聆听专家建议，观看精彩课例。
本次教研活动内容有：专家报告，现场教学观摩，主题论坛，项目展示。
简短的开幕式后，严必有、陈元、董洪亮、林虹等几位专家先后作了精彩的讲座。专家就科学教育存在的问题及如何构建区域科学教育等问题做了详细的解读。
在现场教学环节，我们科学组全体成员共同观摩了9节高水平的思维型教学课例。
本次观摩的几节课，有共同的优点，那就是能够从生活中的常见现象中发现问题，展开深入思考，进行动手探究，找到解决问题的办法。思维与实践有机结合，实实在在地展开合作，回归到科学课的本真所在。
观摩课后，宿迁市中小学教学研究室科学教研员李金梅、南通市教育科学研究院科学教研员陈有志先后作精彩点评。
本次活动虽然只有短短的一天半时间，但为我们科学学科，开发新模式新策略、创生新教学新样态提供了科学的方向引领。
通过本次的学习，我们受益匪浅，我们也将在今后的教学中进行尝试，继续深入开展日常教研工作，不断提升教师的教育教学能力。强化思维型教学，聚焦思维历程，提质科学实践，培养学生的科学素养，为他们未来的成长助力。