微风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，加强教师之间的交流和学习，进一步落实“双减”政策，我们以“贤良课堂”教育教学理念为指导，以“提质增效”为主题，山头小学开展了一系列精彩纷呈的研讨展示课活动。
本次研讨展示课活动分为三个阶段进行。第一阶段为各学科组的骨干教师课程展示交流，第二阶段为中青年教师课程展示交流，第三阶段为各学科组进行评课及教学研讨。
3月，我们开展了为期三周的柳州市山头小学骨干教师比赛。各学科组在教研组长的带领下，积极开展师徒共研、组内研讨、集体教研。参赛老师精按照不同的学科主题精心准备。为我们带来了一节节精彩的课例。
第一阶段：各学科骨干教师课例展示
语文组骨干教师课例展示
梁丽芬老师在教学《学弈》一课中，引导学生有层次地读，从正确流利到有节奏，到有韵味，让学生在反复诵读中，感知文本。设置层层递进的学习任务群，引导学生关注单元语文要素，深入体会“有理有据”才能有充分的说服力，真正感受文言文的特点和魅力。
韦丽娟老师在《四个太阳》授课时，根据一年级学情特点，谜语引入，并设计问题引导学生主动探究，运用多种形式进行识记生字词，课堂氛围活跃，学生能更有效地理解、体会词句，走进文本。
练学艳老师执教《一匹出色的马》，教学环节清晰，写字教学教学扎实，指导写字时能通过让学生一看二写三对比的方法进行指导书写，在理解课文方面，能通过抓住重点词句想象画面，从而去感受春天的美。
术科组骨干教师课例展示
苏曼露老师的这节美术课《珍爱国宝———古代的青铜艺术》是一节欣赏评述课。她通过观看视频及图片，让学生了解青铜器的造型、纹饰、铭文的特点。让学生欣赏、领略中华民族艺术瑰宝——古代的青铜艺术。从造型、纹样、铭文着手感受其艺术特色。从而感受到中国古代青铜艺术在人类文化历史上所做出的贡献，帮助学生了解祖国优秀文化，增强民族自豪感，弘扬我国民族艺术。
周桦老师在《Welcome back to school》 让孩子们在轻松愉快的学习氛围中学习。她通过歌曲、图片、视频、chant说唱等方式让学生掌握字母A在单词中发音/æ/,让学生轻松巧妙地掌握了自然拼读法去拼读单词。
吴粤艳老师带来的音乐课《勇敢的鄂伦春》让孩子们体会到我国五十六个民族团结一家亲。她从通过使用乐器双响筒和碰铃、音乐视频、伴奏及老师弹琴等方式让学生学唱鄂伦春歌曲，体会歌曲所表现的自豪骄傲的音乐情绪。
谢子心老师执教的心理课《请不要随便摸我》，通过趣味猜谜导入，激起学生学习的兴趣，在课上，她结合图片让学生认识隐私部位；联系生活，让学生认识侵犯；共读绘本，让学生学会自我保护。
数学组骨干教师课例展示
何群芳老师在一个轻松、积极的课堂教学氛围中展开《观察物体二》的教学。她鼓励学生积极探究数学问题——三角形的特征，通过多维度的探究练习，引导学生用规范的数学语言解决生活中的实际问题。
覃情老师在《圆柱的认识》教学中，让学生在经历观察、操作、推理、想象的过程中掌握圆柱的知识；她注重操作与想象相结合，引导学生了解平面图形与立体图形之间的关系。
韦运涛老师执教《轴对称图形》时，应用数学、美术、音乐、信息技术等综合手段，帮助学生从视觉、听觉、触觉全方位的体验轴对称图形的特征，学生通过观察、操作、想象，找到轴对称图形的特征，掌握轴对称图形的特征并经过制作图形的过程，能有条理地表达对图形的本质特征的理解，更好的应用知识解决问题，发展空间观念。
刘辉老师在《分数的意义》教学中，创造了宽松、愉悦的学习氛围。他通过引导、点拨，使学生在一种自主、自动的时间和空间中，通过自己的思考，完成本课学习目标，实现了数学思想与现代教育技术的有机融合。
第二阶段：中青年教师研讨课例展示
数学组教师展示课例
5月中旬，各学科组中青年教师的研讨课例展示开始啦！首先进行展示的是数学组老师们。看！他们各展本领！谭梅珍老师执教《同分母分数加减法》以情境导入，激起学生的学习兴趣。在自主探究环节充分发挥学生的主体性，操作实践性较强。
韦艳娇老师《认识算盘》的设计突出算盘的文化底蕴以及历史的重要性，激发学生的学习热情和探索欲望。
吴缘老师《年、月、日》这堂课教学设计新颖，教学过程层层推进，有张有弛。
韦运良老师在执教《用比例解决问题（1）》时，从容自如，有步骤，有层次的引导学生探究数学问题。教学重点突出、难点突破有方法。
覃爱兰老师执教《三角形的认识》从生活实际引出主题，数学语言严谨精炼，对问题的精准把握，学生能准确从题中找出问题积极主动探索，有效地激发了学生学习的兴趣。
张腾予老师在一年级的《找规律》课堂上，学生学习气氛热烈，活动丰富多彩，培养了学生的探索能力和创新精神。
语文组教师课例展示
梁人匀老师执教的《田忌赛马》，教师通过引导学生关注人物对话，探寻人物的思维过程，引导学生在言语理解中，感受言语背后思维的乐趣，构建人物形象。
韦柳枝老师执教的《真理诞生于一百个问号之后》,她围绕“真理诞生于一百个问号之后”这一中心论点，采用“整体把握——体会事例——仿写练习”的思路来进行设计，运用表格来帮助学生了解课文事例。
霍燕桦老师执教《剃头大师》时，引导学生联系生活实际、联系上下文，感受课文语言的幽默和风趣。结合生活经验进行思考与交流，感受人物特点，体会字里行间流动的童真与童趣。
姚情老师执教的《黄继光》在教学中，重点分析英雄的动作和语言的描写，体会黄继光的大无畏精神。以读促悟，让学生更深刻地理解课文，完成了对英雄形象的再塑造。
石文静老师执教的《海底世界》，她重点引导学生体会第4和第5自然段是怎样围绕一个意思写清楚的，了解海洋知识的同时，进行了单元语文要素的训练。
韦秋敏老师执教的《跳水》，课堂结合单元要素，通过分析人物的思维过程，引导学生对比发现单一思维和多角度思维解决问题的不同结果，从而体会人物沉着冷静，机智果断的形象。
和佳老师执教《古诗三首》第二课时，她以发展性学习任务群的教学方式引导学生探究古诗的学习方法，有策略的完成任务、解决问题，实现了语文课堂的高效学习。
范晓楠老师执教的《古诗二首》从字词入手，多个途径引导学生识字写字，基本功扎实，在品悟诗意上层层递进，引导学生读懂诗意，感悟诗情。
术科组教师课例展示
莫艳星老师执教《Unit 4 When is the art show?》采用任务型教学方式，通过Listen and tick, Watch and answer, Listen and answer, Look and say, Pair work等多层级学科活动综合培养学生听说读看的能力。
何懿老师的《立定跳远》利用游戏热身调动学生学习兴趣，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，课堂高效，让学生在活动中体验，在练习中提高；让学生在学习的过程中相互探讨、激励、竞赛，逐步提高运动技能，树立自信。
第三阶段：各学科组进行评课交流
赛后在范瑞琴校长的带领下，各学科组组长组织各组老师对本学科展示的课例进行了评课与交流。对于本次“提质增效”暨“贤良课堂”的教研课展示活动，老师们纷纷表示收获颇丰，不仅在赛课中提高了自己的专业水平，更对新课改的要求有了进一步的认识。
经过这一系列的教研课展示活动的开展，老师们的教学素养得到了切实的提升。在推进落实课堂的提质增效上，也有了进一步的提高。
6月初，这一系列教研活动落下帷幕。我校教科研处和佳主任在教师大会上对本次教研活动进行了全面总结，对老师们在备课授课上提出了具体的建议。我校范瑞琴校长也鼓励老师们继续钻研教材，把握学科素养，提升教学水平，争取在各自教学工作上取得进一步的成长。
主编：范瑞琴
策划：柳州市山头小学教科研室
图片：各位老师
图文编辑：和佳
审核：范瑞琴