叶圣陶先生曾表示“读整本的书可以使学生对于各种文体都窥见一斑，都尝到一点味道”“遇见其他的书，也就不望而却步了”。内黄县第六实验小学以始终坚持 “减负、增效、提质”三位一体，立足学生终身发展，积极探索整本书阅读教学。每学期，学校都会定期举办丰富多彩的读书交流会，让学生们通过多种形式展示书中多彩的世界，传递专属自己的独特感受。从整本书阅读推进持续化，家校亲子阅读常态化，到阅读成果多样化，浓浓的书香涵养了学生儒雅的气质，收获了丰硕的成果。
四月好风光，读书正当时。为进一步提高学生的阅读能力和综合素质，开阔学生的视野，营造浓郁的书香校园，2024年4月22日上午，内黄县第六实验小学举办第三届整本书阅读成果展示活动。
活动前，张九丁副校长表示此次整本书阅读成果展示活动为学生搭建展示阅读成果的舞台，激发更多学生的阅读兴趣，提高阅读能力。内黄县第六实验小学将以此次活动为契机，让学生把书本打开，让学生走进更加广阔的世界。与书本同行，打好人生底色；以书香为伴，塑造幸福心灵。
杨红举校长发表热情洋溢的致辞，他希望同学们养成良好阅读习惯，多读书、读好书，为中华之崛起而读书，为腹有诗书气自华而读书，为自己的成长而读书。
本次活动，全体语文老师群策群力，学期初根据各年级的教学目标、学生阅读现状拟定阅读书目，推荐给学生，并号召学生自主阅读，教师对整本书阅读进行了方法指导，后以开展班级预选、全校竞赛的形式，将这项活动推入高潮。
学生的“整本书阅读”成果展示不拘于形式，围绕本学期共读的“整本书”内容，通过读后感、读书卡、思维导图、情景创作、连环画报等形式进行。一方舞台任他们施展，一个个精彩由他们而来。
一篇篇读后感，真实具体；一张张读书卡，图文并茂；一个个思维导图，清晰了然；一出出创新展示，引人入胜；一幅幅连环画报，笔精墨妙。
随后，评委们共同参观了各年级整本书阅读成果展，小讲说员们用流利的语言向大家介绍了各自年级开展整本书阅读的基本情况。一张张内容充实、图文并茂的手抄报、读书笔记、一份份精心设计的名人书签、思维导图，一篇篇满载收获的读后感和观后感，成为校园里一道亮丽的风景。
杨红举校长带领评委团，认真倾听，仔细查看，公平公正地为各年级读书成果展览打分。
展示会上，在语文老师的引领下，学生八仙过海，各显神通。同样的故事在不同学生的眼里就会有不同的演绎、不同的表达。各年级“小小讲书人”还分别分享了他们从整本书阅读中得到的感悟。
他们个个语言精炼，落落大方，思路清晰，通过对书中重点、精华内容的分享及展示，不仅锻炼了公众演讲胆量，培养了自身演讲能力，还勇敢的说出了自己的观点，有效塑造了文化自信。
一年级展示了多彩多趣的童年时光，书中的故事不仅让孩子们认识了许多新朋友，还教会了他们许多做人的道理，在阅读的过程中不断收获知识和快乐。
二年级展示的主题是“妙笔生花”，笔指的是《神笔马良》，花指的是《七色花》。富有童趣的故事里有快乐、有生活，还有智慧和光明……阅读，给孩子们带来更多的成长力量！
三年级展示了流传甚广的寓言故事，把自己从寓言故事中明白的道理娓娓道来，带领着我们打开了寓言宝库的大门！
五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么？四年级的讲解员引领我们参观随处可见的“趣”科学，进行一场奇妙的屋内旅行。
五年级的孩子们富有创意的表达让我们真切地看到了他们对课程学习浓厚的兴趣和阅读能力的切实提升。
六年级的学生通过分享《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》，漫步世界名著花园，与一本本独一无二的书籍相遇，加深对故事情节、人物形象和主题思想的深入理解。
同学们聆听着讲解，欣赏着丰富、有创意的阅读成果，默读着文通字顺的读书心得，书香四溢，乐在其中。
“展”有所感，“评”有所获。通过此次活动，师生对于自主阅读的兴趣更加浓厚。“为者常成，行者常至”，我们将以此次活动为契机，继续深入进行整本书阅读的研究，创设更加浓郁的书香氛围，让越来越多的学生、老师因阅读而成长！
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阅读整本书可以使学生感受书中思想观念的结构性、系统性、完整性，文本逻辑的丰富性、多样性和协调性。内黄县第六实验小学会把读书活动持续、深入地开展下去，让阅读伴随成长，让书香溢满校园！