学习共同体 . 名师引领行动
践行新课标，落实新理念优质课展示活动有感
4月17日，我有幸参加了安康市小学数学教师“学习共同体.名师引领行动——践行新课标，落实新理念”优质课展示活动。经过短短的几天的学习，观摩了名师的优质课，聆听了专家们的观点，使我的心灵受到震撼，思想认识得到了提高。
《探索图形》这一节课较为抽象，课堂中柯老师通过一系列多维实践活动，为学生的自主探究规律提供了空间，将抽象的知识直观化。同时融合现代的信息技术，突破教学的重难点，从而渗透思想方法，培育核心素养。
《数字编码》一课熊老师选取身边最常见的邮政编码和身份证号码作为素材引入新知的探究，她巧妙的设计问题，启发学生的思维， 真正体现了以学生为主体。课堂中她适时的隐身，适当的引导，将知识与方法合二为一。 整个课堂充满了童趣味，数学味，生活味，探究味和人文味，是一节五味俱全的精彩示范课。
《速度、路程和时间》一课，丁老师开课以2023年安康市半程马拉松比赛路线图导入，揭示路程和时间两个概念。借助“安康速度”展示“中国速度”，结合安康出行方式的发展变化，引导学生自主构建三个数量关系，在多维的活动中建构模型，在时代的发展中渗透德育，有效进行了学科融合，实现德育教育润无声。
《条形统计图》一课，赵老师首先通过创设情境：路边偶遇雨伞摊，统计营业额，引发学生的学习动机，产生统计的需求，进而经历数据收集、整理、表达、分析、决策的问题解决全过程。课堂中充分发挥了学生的主体地位。
《认识三角形》一课，周老师以小鹿一家周末出游的动画为情境贯穿整节课，激发了学生的学习动力。以问题为导向，让学生感受到学习数学的实用价值，以交流分享为平台，设计了让学生找三角形、画三角形、辨三角形、“变"三角形、摆三角形的活动，通过一系列的活动，不仅使学生在经历知识的形成过程中抽丝剥茧找本质，而且也培养了互相合作学习、互相帮助的意识。
精彩的课堂教学犹如繁星点点，每一个知识点都如璀璨的星辰，引领着学生们探索知识的宇宙。
课后，吕蒙老师，李忠勇老师，范莉老师，王家强老师等4位专家名师们分别对以上授课老师作了精彩点评。他们善于思考总结，勤于专研琢磨。先进的教育理念，独到的教学思想，给我留下了深刻而美好的印象。从他们身上，我看到了数学人对教育事业的情怀；从他们身上我感受到了学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神。
会后，市教研室李志老师从本次活动所呈现的特点、活动中存在的问题和今后工作的发展方向等三个方面对此次展评活动作了总结，他鼓励大家在今后的工作中做一名有教育情怀，有责任担当、有扎实学识的教师。
此次培训我深刻认识到数学课程标准一个显著的变化就是确立核心素养导向下的课程目标。在原来的三个目标的基础上，明确了核心素养导向，作为教师的我们应该自觉将核心素养转化为日常教学中的主要目标，将核心素养的达成作为课堂教学设计的出发点，不仅要关心教什么，更要思考如何落实。
数学学科就像一棵大树，树叶就好比是数学知识，是最容易让人关注的，但数学知识不能等同于数学教育。树枝就好比是数学学习方法，知识和方法又像树枝和树叶一样关联在一起，知识需要方法才能获得。大树的树干就好比数学思想，树枝长到一定的程度就成了树干，就好似数学方法进一步升华就是数学思想，虽然方法很多，但最核心的就是思想。大树的树根就是核心素养，树根看不见，却是树干的延伸和根基，只有核心素养真正的落地生根了，知识、方法和思想自然就获取了。
回顾在培训中的点点滴滴，我觉得每一个瞬间都值得珍藏。不禁让我想起雅斯贝尔斯说过的一句话，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
我，想对自己说：“长成一棵树！”