为贯彻学习岳阳十六中的课改模式，提升语文教学质量和效率，4月18日上午周佺老师带领高一A3班学生共同开展了一节别开生面的公开课 —《祝福》。
课检环节。科代表主持课堂，进行课前检测，内容是理解性默写。同学们巩固所学知识，纠正错字，加深记忆。
讨论环节。同学们以小组为单位对相应小组内容进行讨论，集思广益，课堂氛围十分热烈。
接下来，是课堂中最为重要的聚焦展示部分。每个小组派出代表上台进行讲解说明，分为不同的区块。比如一组和二组学生化身为侦探，通过筛选信息，调查祥林嫂生前活动轨迹及案发现场，进行深度挖掘，为祥林嫂建立档案。三组侦查嫌疑人，分析祥林嫂死亡原因，缉拿真凶。四组对案件进行探讨：祥林嫂的死亡是偶然还是必然？各小组在黑板上书写他们的讨论结果，既有清晰的条理又有着自己的见解。每个小组都有机会上台展示他们的学习成果，这一环节激发了学生的展示欲，他们踊跃参与积极发言。把由老师灌输的传统课堂，变为学生主动学积极学的新型课堂。
在课堂小结部分，周佺老师点评了每组的优点以及不足之处，并补充了学生没有讲解清楚的知识点。学生在课本上做笔记，进行查缺补漏。
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”，新型教学模式改变了传统语文老师一言堂的课堂模式，真正贯彻“教为主导，学为主体”的理念。新的形势下，作为一名高中语文教师，需要在实际教学中不断反思，不断积累，改善课堂结构，让学生成为学习的主人。