习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”十年树木，百年树人，教育为重，德育为本，教育兴则国家兴，教育强则国家强。
为践行习近平总书记对广大教师提出的新时代教师标准，助推新入职教师树立高尚的职业道德，厚植立德树人情怀，提升教育教学质量，2024年4月19日至2024年4月20日，定兴县进修学校开展了为期两天的“定兴县2024小学英语教师培训”，天宫寺中心校各完小9名新教师参与此次培训。
春之美，在于播种与勃发；教之美，在于钻研与提升。为加快推进教师成长，提升教师队伍的整体素质，增强教学实践能力，定兴县2024年小学英语培训课例展示英语专场活动，学校英语组教师为培训活动提供了两节研究课例，臧玉岭、谷巧娈、钮灵芹三名名师为我们带来培训讲座。
2024年4月19日，英语教师早早到达进修学校阶梯教室，进行签到、领取学习资料。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。
2024年4月19日上午首先举行开班典礼，进校范校长致辞，以当下教育现状为切入口，鼓励英语教师多学习、多成长，逐步提升教育教学能力，建设一支“师德高尚、业务精湛、充满活力”的教师队伍。
两节课例展示由定兴县实验小学李欣玥老师、李文娟老师与实验小学的孩子们共同完成。两位李老师执教的分别为冀教版三年级上册第二单元第七课“At the zoo ”和五年级第一单元第三课“Who is sing？”，课堂设计层层递进，“步步”精“心”，各环节流程紧扣颜色主题，课堂活动丰富，呈现形式多样。通过Let's chant、小组活动、课堂剧、生活拓展等活动，呈现了一个“活”的课堂。
英语课堂设计注重学科融合，将英语与音乐、表演完美融合，大大激发了学生兴趣，提高了课堂效率。
课堂紧扣大单元要素。她教学技巧新颖别致，巧妙地运用游戏进行导入，为学生创设情境，吸引学生的注意力，极大地激发了学生的求知兴趣。
保定市前卫路小学的臧玉岭老师为我们带来《唤醒耳朵 提升素养——小学听力教学》主题讲座。听力作为英语教学的重要模块，是学生开口说英语的前提条件。因此，臧老师知道我们教师要以听力教学为抓手，借助创设听力教学情境、整合听力教学资源等策略的实施，改善听力教学现状，帮助学生练就一双“慧耳”，让学生的英语听力能力得以发展，落实核心素养，为学生后续英语语言的学习打下坚实稳固的基础。
涞水县南义安小学的钮灵芹老师为我们带来主题讲座《新课标视域下的小学英语学业水平考试与评价》，钮老师的讲座可见，单元整体教学设计的特点是统整性，分课时教学内容相互关联，是相对完整的主题单元整体不可缺少的一部分。
单元整体课堂教学设计需要结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。提升学生思维品质，从而全面培养学生学科的核心素养，使育人价值得以实现。
同时，钮老师强调新课标不仅是简单的英语学习活动，新时代教学活动更应该结合项目化和跨学科教学，真正适切地实现育人价值，并指出课程标准不仅要指导教师设计，更要将课程标准融入教师行为，教师即课程。只有当教师具有强烈的目标意识、扎实的学识功底、丰富的教学资源才能创造出优质的课堂。
高碑店市昌盛路实验小学的谷巧娈老师为我们带来《基于新课标的小学英语教学设计与实施》讲座。此次讲座，谷老师用深入浅出、妙趣横生的语言帮助老师们明晰义务教育英语课程是为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础，其主要任务就是发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力，教师通过对课程内容的实施，推动学生核心素养在义务教育过程中的持续发展。同时，谷老师提出小学英语基于新课标的设计与实施要指向学习经历、指向育人，由教师转向学生，更突出学生在英语学习中的主体地位。
生动的课，深刻的思，精彩的评，深度的讲，让老师们受益匪浅。教与研携手，学与思并肩。在名师专家的引领下，老师们带着满满的"干货"上路，定能在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，附身耕耘，共赴成长！