要做教育者，首先要做“读书人”—始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范。随着新课标的落地实施，老师们对如何将新课标结合教材践行到自己的课堂中充满了各种疑问和不解。如何有效的研读并践行新课标成为教学实践道路上的一大难题！
为进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养，丰富教师理论储备，将新课标与教学、实践、研究紧密结合，促使每位教师学有所思，思有所得，我校教研室组织全体英语教师参加2024年小学英语新课标新教材宣讲活动-费县专场。
活动回顾
活动第一项，由县教研室梁主任宣读本次的活动安排，活动目标等，并结合刚刚结束的英语优质课中的一些问题对老师们提出具体要求。
活动第二项，东蒙小学的沙瑞雪老师就自己在本次优质课中的课例结合新课标做了深入的研读。过程中沙老师提到了英语老师如何将英语学习活动观，跨学科教学结合到自己的教学中，并与我们分享了如何在课堂中进行英语项目化学习。
活动第三项，由县齐局长就本次活动做出具体的指导和要求。齐局长指出通过本次活动，教师们要研读课标和教材，完善自己的课堂教学，增强自己学习的主动性和自觉性。
活动第四项，由临沂市教育科学研究院小学英语教研员尹若飞老师带来小学英语新课标新教材专项宣讲活动。
首先，尹老师提出如何理解双新，教学改革所带来的课程改革。尹老师提出在新课标的背景下，老师们要有课程的观念和意识。
接着，尹老师提出本次宣讲的六个方面-新方案、新课标、新教材、新教学、新评价、新教研。这让老师们对如何学习本次活动内容有了更加清晰的思路。
最后，尹老师对本次的宣讲活动做了总结发言，希望英语教师们在每一次的活动学习之后，继续反复研读新课标，做到学思结合用于实践！
活动第五项，梁主任就今天的学习活动做了总结，并提出了今后的教学要求，要求我们全体英语教师就今天的宣讲活动认真思考如何结合新教材落实新课标的实施。
老师们在这场高质量的学习活动中，纷纷做好笔记，边学边思，以此为今后的课标研读打好理论基础。
相信此次活动的开展，能够为老师们成功开启智慧的大门，帮助老师们把握新课标新教材在课堂中的导向。从“阅读”走向“研读”，以研读引领成长。