平凡的纸
不仅是孩子们熟知的事物
更是他们游戏、 创作和探索的素材
在”纸”想遇见你班级主题活动中
孩子们与纸展开一系列的互动
不知不觉
发生了很多好玩、有趣的故事
请你来聆听... ...
课程源起
在开学初收集区域材料的活动中，小朋友们带来了各种各样的废旧材料，在区域中制作成了有趣好玩的作品。其中，孩子最喜欢废物利用的“宝贝”就是“纸”。它多变、好玩、易上色，小朋友特别的感兴趣，因此我们开展了“纸”想遇见你——这一有趣好玩的主题。孩子们的探究欲望由此激发，我们的“纸”想遇见你的探秘之旅就此开始了……
教师预设主题思维导图
删除
幼儿参与讨论脉络图
删除
幼儿问题清单
删除
幼儿问题梳理
删除
问题梳理
删除
各种各样的纸
1.教室里的纸
删除
首先我们进行了社会活动《各种各样的纸》，并一起寻找了教室里的纸，孩子们忙碌的身影分布在教室的每个角落，热情的与小朋友分享着自己的发现。
2.生活中的纸
生活中有哪些纸呢？它们都有什么作用呢？你认识几种纸呢？带着问题，我们一起回家和爸爸妈妈讨论收集一下吧！
删除
删除
“纸的大调查”活动激发了宝贝们对纸以及本土资源的再认知。我们一起将一些生活学习中常见的纸进行了认识与梳理。
删除
纸的创想
纸不仅是孩子们生活中的伙伴，也是孩子们艺术创作中的必备材料。瞧！孩子们通过染、撕、画、折、剪、揉和“纸”开启了一场创意之旅。
有趣的折纸
删除
纸巾绵羊
删除
纸巾晕染
删除
剪纸
删除
纸不仅是孩子们生活中的伙伴，也是孩子们游戏的必备材料。瞧！孩子们和“纸”开启了一场创意之旅......
纸飞机
删除
报纸飞人
删除
好玩的报纸
删除
纸还有哪些有趣的作用呢？我们进行了各种科学实验活动，为孩子们打开了更广阔的认识空间。
水上开花
删除
纸巾彩虹桥
删除
会动的毛毛虫
删除
纸桥搭建
删除
造纸术
在知识和文化的传递上，
纸可以说是功不可没。
造纸术是中国四大发明之一，
是中国古代劳动人民
长期经验的积累和智慧的结晶，
它是人类文明史上一项杰出的发明创造。
删除
在纸出现之前，我们的祖先将文字刻在龟甲或兽骨上，这就是甲骨文。后来，又记录在青铜器、竹简、绢帛等物品上，但青铜器和竹简比较笨重，而绢帛过于昂贵。
删除
到了西汉时期，出现了纸。将纸浆浇在模具上，定型后揭下来晾干，这就是“浇纸法”造纸。不过，用这种方法造的纸，表面比较粗糙，只能用作包装纸，不便写字。
东汉时，有个叫蔡伦的宦官改进了这种造纸术，发明了“抄纸法”。这种“抄”出来的纸，表面光滑，方便书写，而且便宜。从此，识字读书，对于普通百姓来说不再遥不可及。
删除
蔡伦造纸，用的是树皮、竹子、破渔网等简单易得的材料，纸的产量大、价格低。后来，蔡伦被封为龙亭侯，用他发明的方法造的纸，也被称为“蔡侯纸”。
删除
删除
一张纸的诞生
删除
现代造纸技术
基于幼儿对造纸的兴趣，在老师的带领和孩子们之间的交流下，孩子们在自己理解的基础上，梳理出造纸的简单步骤，便开始了造纸。
删除
在一次次失败中，孩子们不断吸取经验，一步步尝试最后成功。在一个个问题中，孩子们学会了主动思考，提高了解决问题的能力，在一次次操作中，激发了探索的欲望，提高了探究能力。
课程感悟
《“纸”想遇见你》的探究活动来源于幼儿的生活，以幼儿的兴趣出发，激发幼儿的好奇心，引导幼儿不断发现问题、分析问题、解决问题，让孩子们更加深入地了解到，各种纸的不同特征和用处。在活动过程中，我们提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿探究、试错、重复等行为，与幼儿一起分享游戏经验；幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验；幼儿萌发了初步的合作意识，在语言表达方面可以更完整地表述，在社会交往方面会更有礼貌地询问“我想和你们一起玩游戏，可以吗?”在动手能力方面得到很大的进步，遇到问题之后从开始的问老师到现在的会思考尝试解决问题……遵循自己的兴趣，大胆尝试、验证、收获、成长。
兴趣是最好的老师，保护好孩子的好奇心和求知欲，孩子们就能收获不一样的世界! 这千“纸”百态的世界，还有更多的秘密等着他们去发现。我们会继续和孩子们一起寻找纸的乐趣......
纸，源于自然，变幻多姿，
纸，记录美好，缔造精彩。
纸，创造美好，纯粹朴质，
给孩子一张纸，
孩子许你万千世界.....
删除