读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。趁阳光正好，微风不燥。携一缕芳华，用童心丈量世界。阅读这件事，我们一直在路上，未曾懈怠。
读过一本好书，像交了一个益友。交流阅读方法。 古人云：“读书有三到：谓眼到、口到、心到。”读书是获取智慧的重要来源，只有讲究科学的方法和熟练的技巧，才能提高读书的效率，获得更多更新更有价值的知识。可以按顺序一篇一篇读，或者看目录先挑自己喜欢的读，还可以专挑自己不懂的读。也可以自己边读边想象画面，边读边做笔记。
交流作品内容。交流阅读方法时，孩子们都说的头头是道，那书到底读的怎么样呢？老师一试便知。接下来进行的就是作品内容的交流，在这个部分，老师一共设计了五个小环节：1.说说你印象最深的故事2.看图猜故事3.记忆小达人4.故事我来读5.故事我来讲。这几个环节，可以说是孩子们最喜欢的了。他们比眼力，比脑力，比表达力，看谁记得多，记得准，记得全面。各个脑力大爆发，全都变成了记忆小达人。说说印象最深的故事：说一说，猜一猜，选一选，读一读，讲一讲。能说会选，能读会讲，充分说明认真读了这本书。今天这个舞台属于孩子们！他们用自己的表现打动了每一个听众！此刻他们就是最佳小读者，是舞台上最闪耀的星！
交流书中智慧 。中国古代寓言是中国劳动人民智慧的结晶。它们短小精炼，却蕴藏着许多哲理，往往通过塑造鲜明的形象，讲述生动的故事，来告诫人们为人处世的道理，给人深刻的启迪。读了这本书，孩子们若只是记住了故事情节，固然这是一种收获，但未免浅尝辄止。所以引导孩子们去探索寓言故事中的寓意，是一件必须要做的事情 。在这个环节，老师将带领孩子们一起去挖掘故事中蕴藏的智慧。生活给了我们经验，阅读给了我们知识。书籍可以说是孩子们认识和感知世界的第二双眼睛，有阅读伴随的人生是丰盈而美丽的。让阅读成为一种习惯，让灵魂有趣味，让心灵有温度！让阅读成为一种习惯，沐浴书香，“悦”读“阅”美！
活动中，同学们精心准备，充分显现出“腹有诗书气自华”的自信和风采。有的畅谈读书心得，好书推介；有的赏名著、读经典，在阅读中与大师对话，把每本书的故事和哲理娓娓道来；有的讲故事，时而饱含深情，如清风拂面，时而激情澎湃，如盛夏骤雨。字里行间流露出孩子们对读书的感悟。
孩子们不仅徜徉在书海里，还抄写了很多好词好句。
读书足以博采，足以长才。孩子们在阅读空间里找到属于自己的天地，从阅读中获取知识，丰厚底蕴，力争成为小小书香少年。
春日正浓，读书最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。书山万仞志能攀，学海无涯勤可渡。通过读书活动，同学们通过分享读书的过程，体验了阅读的收获和快乐。让孩子们以书养性，以书启智，以书修德，一路芬芳，一路成长吧！