名师引领逐光而行·共研共学行稳致远——海南省段淑芬中学英语卓越教师工作室专题研修活动

　　 为进一步优化中考备考策略，精准把握备考方向，明确备考工作要求，提升教育教学质量，切实提高我省中考英语复习和备考效率针对性和有效性，发挥海南省名师工作室的引领作用，2024年4月12日海南省段淑芬中学英语卓越教师工作室走进帮扶学校三亚市妙联学校，举行了为期三天的题为 “主题引领的农村初中英语课堂教学与中考备考”专题研讨活动。

        4月12日下午，第一节课由三亚市妙联学校副校长、副高级教师邢岩岩带来一堂九年级话题复习示范课 School and Languages learning.邢校长整节课的话题语境创设非常自然、真实、贴近学生的生活。本课由谈论学生日常课程时间安排引出主题活动：language learning，邢校长十分注重和学生之间的互动和交流，利用大块的时间和学生交流，引导学生输出不同的表达句型，也注重课本与中考的链接，在课堂上精讲多练，发挥学生在课堂上的主观能动性。

　　第二节课由三亚市第五中学教研组长、三亚名师、一级教师张少珍带来精彩的八年级读写展示课：Module5 Cartoon s Unit2 Tintin has been popular for over eighty years.张老师通过呈现不同形象的卡通人物及三个设问:Which of them do you know?及Which of them do you like?Why?激活学生的背景知识，从而引入本课的语篇，并通过引导学生概括语篇大意、段落大意等阅读策略，并引导学生通过思维导图、图表等形式来学习概括文章的细节信息；利用个别提问、小组讨论等多种课堂组织形式给大家呈现了一堂由浅入深、由点—线—面相结合的可操作、可实践的读写课例；并且张老师课堂上活力满满、非常关注学生的学习动态，值得我们学习借鉴。

　　全体工作室成员及三亚市天涯区初中英语教师聚精会神、奋笔疾书，抓住每一分钟记录下课堂所见所感！

        工作室主持人段淑芬老师分别对三位老师示范课的课做了精彩的点评，肯定了在中考备考复习课中以整合话题的形式进行中考英语一轮复习的做法，而且在教学中践行了 “教学评一体化” 的教学理念，让大家受益匪浅。段老师结合自身的教学经历，建议我们的课不仅教学目标要明确，教学设计要严谨，还要课堂有感染力，关注不同层次学生的学习兴趣，尤其是后进学生的学习动力，我们要用最朴实的教学理念去激发学生的学习兴趣！

        4月13日上午，全体工作室成员及三亚市天涯区部分初中英语教师相聚在三亚市第九小学凤凰校区聆听专家讲座。本次活动全程由曾赛花老师主持。

        第一场讲座的专家是由乐东县乐东中学副校长、海南省段淑芬中学英语卓越教师工作室导师卢燕给我们带来题为《2024年海南省中考英语改革及其对新课标下初中英语教学的反拨作用》的讲座。卢校多年深扎初中英语教学一线工作，从新课标出发，解读了初中英语学业考试命题原则，共同探讨适合21世纪新教学模式到底是什么样子。通过对比传统的教育与未来的教育的异同，给出了几点教学策略:

        一、教学要关注人。即要做面向全体学生的教育，关心每一个学生的发展；教会学生学习，培养学生的学习能力；关注学生的学习活动；相信和利用学生的学习能力。

        二、学习新教法。即知识情景化、情景问题化，强调把机会留给学生，做到师精讲生多练。

       卢校还通过分析海南省2024年中考英语试卷结构及分值，解读了新题型的命题更加注重学生思维能力的考察，并针对书面表达提出了备考建议，整堂讲座干货满满，听课老师们受益良多。

        第二场讲座的专家由海南省特级教师、海南省张艳玲卓越教师工作室主持人张艳玲给我们带来题为《教学评一体化与学生的深度学习》的讲座。张老师用生动的比喻，把老师比喻像老虎一样生动，因为老师有与老虎很多相似的特质:勇敢、精力充沛、聪明……

        张老师从目标指向清晰的课堂、任务具体明确的课堂、评价诊断驱动的课堂三个方面解读了指向学生深度学习的教学评一体化课堂是什么样子。通过引导参加活动的全体教师对“教学评一体化”实施过程中存在的困惑抒发个人见解，许多老师踊跃发言，期望专家能够帮助解决自己遇到的问题。

      张老师从什么是教学评一体化？为什么要实施教学评一体化？即怎样实施教学评一体化？三个方面来深度剖析教学评一体化实践的困境，阐述了教学评一体化的内涵，并给出教学评案例，让老师们通过修正教学目标来理解教学评一体化的单元目标及课时目标该如何叙写。

        4月13日下午讲座的专家由海南省教育研究培训院义教部副主任、中学英语高级教师、海口市专业技术拔尖人才吴晓带来题为《从中考英语改革 谈复习备考策略》的讲座。吴晓老师精细研究把方向、精准备考提素养、团结一致创辉煌三个方面讲述了海南省2024年中考英语改革及复习备考策略，吴老师分享了四所不同学校的不同层次中考备考案例，从中有了几点感悟:（一）狠抓三个“量”，可以迅速提高英语成绩；（二）抓习惯、抓细节、抓学困生、抓读书是教学质量的保障！（三）教学理念决定教学的方向。

      同时对我们的复习课提出希望：

      向每一分钟要态度，向每一分钟要体验。向每一分钟要细节，向每一分钟要吸纳。向每一分钟要改变，向每一分钟要效能。让学生乐学、会学、善学。

        第二场讲座的专家由华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学黎华华老师带来题为《打磨课堂 素养落地》的讲座。黎老师通过分享自身及本校英语教师团队对日常课堂活动任务的打磨实践，一步一步落实核心素养的课堂教学。同时，黎老师还分享了自己在日常课堂教学设计中的原设计、建议以及改进后的教学设计，充分体现了该校英语教研组、备课组在进行活动时认真严谨的工作态度，且充分凝聚团队的力量，值得大家一起学习借鉴！

       4月14日上午，又是崭新的一天。第一场讲座的专家由海口市教育研究培训院教研员徐芳带来题为《基于案例分析的中学英语教学中话题、主题和主题意义的区别及运用》的讲座。徐老师从概念的区别、课标的解释、案例的运用三个方面深度阐述了话题、主题意义和主题的内涵，并邀请老师们谈谈对这三个概念的理解，通过徐老师的阐述，大家都对这三个概念有了更切实、深刻的理解，对今后的课堂教学设计及复习备考有极大的帮助。

        第二场讲座的专家由海南省学科带头人、三亚市妙联学校副校长、副高级教师邢岩岩带来的专题分享《基于英语活动观的初中英语"话题教学"模式建构》的讲座。邢校长从选题背景、核心概念的界定、研究依据与意义、活动策略与路径、教学反思五个方面分享了12日下午课堂实践的模式建构，为老师们在今后中考复习备考进行话题整合复习做了精彩的示范，老师们通过学与借鉴，能够在复习过程中事半功倍！

       最后一场讲座的专家是由组织本次活动的工作室主持人段淑芬带来题为《基于课标的清单过关式中考备考策略》的讲座。段老师分别从课标与教材清单、中考试题变化清单、教学策略清单三个方面进行列举，从老师们明白如何依据课标与教材、中考试题变化制定相应的教学策略，并实施课堂教学这样一个过程。在分享学习策略清单及应对策略时，段老师强调老师们要分析是什么原因造就了学生的英语基础薄弱？是他们的学习表现？怎样才能改变一点点？学习没信心，没兴趣，没动力；不会读、不爱读、记不住单词、读不懂句子理解不了语篇……段老师通过分享自己多年的教学经验和经历，分享近期任教的两个高中班级，一个基础稍好的班级和一个基础薄弱的艺术班级，尤其是艺术班级，经过段老师的不懈努力和鼓励，学生们的英语成绩都有了些许进步，令段老师欣慰。

      春风细雨般的分享，滋润着现场每位老师的心田；几十年教育经验和理念的倾囊相授，引发了现场每位老师的思考！会后许久，老师们也不愿离开，纷纷和段老师交流分享，向段老师请教。

     在聆听讲座过程中的积极表达个人困惑及想法的老师们。

　　本次活动取得圆满成功，得益于三亚市天涯区妙联学校领导和老师们的大力支持，特别感谢三亚市天涯区英语教研员姜棘轩和妙联学校副校长邢岩岩的全程参与和对本次活动提供的支持、指导！姜棘轩主任带领部分天涯区老师全程参与本次活动。

        专业引领，名师赋能。此次培训活动的成功开展，为老师们搭建了一个互动研讨的平台，更好地增进了区域教师的互动与交流。著名教育家苏霍姆林斯基说："要成为孩子真正的教育者，就要把自己的心奉献给他们"。教育的底色是爱，未来海南省段淑芬中学英语卓越教师工作室的全体成员，将继续携手共进、立足课堂、精进教研，用春风化雨、润物无声的教育实践，呵护每一个学生的成长。