为了激发同学们的写作兴趣，展示读书成果，促进同学们之间的交流和分享，达到互相学习、共同进步的目的，宝桥小学六年一班同学在唐建军老师的指导下，将自己的一篇篇优秀习作进行汇编，制作出属于自己“版权”的优秀习作集，这也是同学们长期以来坚持阅读的成果。
在汇编过程中，同学们将自己平时创作的习作进行精心筛选、二次修改、巧妙排版，一系列工作都由同学们自行完成，不仅增强了自信心，锻炼了思维能力、创新能力和动手能力，更激发了他们对读书写作的热情。
封面设计、写作序言或卷首语、编辑目录、遴选习作、编辑和修订、添加插图或图片、打印和装订，同学们在老师和家长的指导下完成每一步， 在制作作文集的过程中，要保持耐心和创造力，最重要的是，享受整个过程，并为自己感到自豪！
同学们为自己的作文集设计出一个个富有诗意和独特个性的封面，简洁明了，体现了个人写作风格。
通过序言或卷首语，同学们倾吐写作感受，分享写作体会，介绍作品特色。也有同学做了有趣的自我介绍，配上自己的生活照片。
习作集目录中，从文章标题、作者姓名到页码等信息，都能做到有序排列，条理清晰，一目了然。
收集，遴选，整理，展示，呈现最好的自己！
汇编，修订，校对，我们都是编辑达人！
邀请老师、同学、家人进行阅读品鉴，给出反馈意见。
一本本亲手制作的习作集，就是同学们长期读书的成果集，用写作的方式把自己的成长记录下来，也有对宝桥小学的绵绵情意，也许我们的文笔还有些稚嫩，也可能有些行间还有错别字，但是每一字每一句里都流淌着同学们的汗水与心血，散发着童年的味道。一篇篇文章垒起同学们的心思，故事，认知，想法，情感，构成了大家小学生活的一段旅程，流光溢彩，姹紫嫣红。