五月的风，
浸着劳动与智慧的汗水，
编织着五彩斑斓的世界。
幼儿园的萌娃们，
带着心中的爱与温暖，
描绘着劳动的美好！
“五一国际劳动节”即将来临，为了萌发幼儿热爱劳动、尊重劳动者、珍惜劳动成果的美好情感，下楼中心幼儿园开展了“劳有所获 心有所向”主题系列活动。
认知篇
了解劳动节的由来及意义
关于劳动节？儿童有一百种语言，一百种感受，一百个想法，我们一起来看看萌娃们心中的想法...
各班教师通过视频、图片、绘本故事，引导幼儿知道了劳动节是世界上80多个国家的全国性节日，定在每年的5月1日，每逢这一天劳动人民都要庆祝它。
艺术篇
绘画——《我心中的的劳动者》
孩子们用稚嫩的小手，描绘出他们心中最美的颜色。送给他们身边感谢的劳动者，表达自己的感谢！感谢你们辛勤的劳动！感谢你们夜以继日的奋战，护我们平安！
手工——《劳动勋章》
劳动者们在各行各业辛勤耕耘，用自己的双手奋斗着，为美好的生活打拼。幼儿园里也有许许多多美丽的身影，为这个多彩的季节锦上添花。孩子们纷纷用自己的方式感恩我们身边的劳动者......
调查篇
小记者采访记
——寻找最美劳动者
为了让幼儿更加全面、直接地了解各行各业人们的劳动,体验劳动是件辛苦又快乐的事，激发幼儿爱劳动的愿望，我园以“五一劳动节”为契机，融合爱国主义、文化教育、感恩教育等教育理念，组织大班幼儿在老师的协助下开展了一场户外实践——小记者采访活动！
你们工作辛苦吗？
你们几点上班呢？
你喜欢你的职业吗？
小记者们大胆提问，
自信地与身边的劳动者互动交流，
他们自信、优秀的表现得到了大家的称赞。
美丽的劳动者，就在孩子们的身边。他们用勤劳的双手浇灌美好，用辛勤的汗水创造未来！让我们通过孩子们的采访，去发现、了解、致敬身边的劳动者！
平凡的工作岗位上总有不平凡的闪光点。孩子们通过小记者采访活动，深入了解到各行各业劳动者的职业特点和所从事的具体工作，感受到他们工作中的辛苦和不易，同时也对“小记者”这份职业有了更深刻的了解，让劳动节过得更加有意义。
调查问卷——身边的劳动者
为了让孩子们对劳动者有更进一步的了解，老师引导他们开展了对身边的劳动者进行大调查，了解他们每天都做些什么，并集体交流、分享，知道劳动者的辛苦和不易。
活动篇
一、且歌且舞
快来跟我们一起唱起来舞起来…
二、劳动小能手
《3-6岁儿童学习指南》指出：幼儿具有基本的生活自理能力，可以指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。因此运用日常习得的生活技能参与力所能及的劳动，让幼儿体验完成劳动的乐趣。
自己的事情自己做
我是快乐小帮手
劳动最光荣
当孩子们感受到了劳动成果的来之不易也更加懂得了尊重与珍惜。
三、我能行
“我能行” 劳动技能大比武
陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的事，应当让他自己做”。从幼儿身心发展的角度来看,动手能力的培养,不仅能促进幼儿大脑的发育,而且还有利于促进幼儿智力和创造力的发展。
小班：穿衣服比赛
中班：夹豆豆比赛
大班：上学准备(整理书包)
这次劳动大比拼不仅培养了孩子的自理能力，还增强了孩子的竞争意识，相信以后孩子更加自主、更加自信。
通过本次活动，提高了幼儿自我服务能力，激发了幼儿帮助他人，为他人服务的意识，懂得了劳动的艰辛，培养了尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的意识。生活即教育，我园今后也会将劳动教育融入到幼儿的一日生活中，将“劳动最光荣”的美好品质传承下去。
愿孩子在这个春天
种下“劳动”的种子
和它们一起发芽、长大
愿孩子在成长的路上
感受“劳动”赠予的风景
并能为这美丽的风景“劳动”着！
编 辑：周思羽
初 审：余海侠
审 核：崔文杰