为贯彻落实国家基础教育课程改革精神，探索指向核心素养的新型课堂教学样态，有效落实“双减”政策。2024年4月20日、21日，全国小学语文名师名家教学观摩活动在哈尔滨市德强学校隆重举行。本次活动以“共研新课标，践行新理念”为主题，追寻高质量课堂，实现高品质育人。
为进一步落实立德树人根本任务，提升教师执教水平，着力打造高质量课堂，木兰县民主小学六名语文教师在苏海英主任的带领下前往德强学校，感受“素养落地，学研共融”的魅力。
本次培训请到了全国几位著名专家：有上海师范大学的吴忠豪教授、有南京致远外国语小学乐山分校校长季锋、有全国著名特级教师王林波，有全国著名特级教师季竹平，有黑龙江省教育学院小学语文教研室主任杨修宝，几位教育大咖从小学语文的实用阅读功能、学习任务群的课堂实操、学科整合的实践、朗读指导等多方面，为我们送上一道丰盛的教学大餐。以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，对一线教师做了具体的操作指导，使我们的教育观念进一步更新，让人豁然开朗。
云海苍苍，江水泱泱，文化之风，山高水长。此次观摩培训活动，让我们对课标热点：大单元教学、学习任务群以及学科整合等名词有了更深的理解。有人说："教研是场诗意修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。"通过本次活动我们对语文课程有了进一步的认识，作为一个倾听者和教育者，要以一颗充满柔情的爱心，张开充满爱的耳朵，迎接那些稚嫩的生命。
吴忠豪教授依托统编教材，结合学习任务群设计案例，深入浅出地为老师们示范了学习任务群是怎样的，该如何设计。有案例，有理论，有高度，有深度。在吴教授的讲解中，我们真切的感受到新课标指引下的语文教育改变了惯常的教学结构的线性和平板教学思维，建立立体式全息视域下的思维，让学生在具有挑战性的游泳任务中学会游泳，切合了语文学科综合性实践性的课程性质，即引导学生真实的语言，通过自主的语言实践活动积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律，加深对祖国语言文字的理解与热爱，培养运用祖国语言文字能力，同时发展思辨能力，提升思维品质培育正确价值观念。
王林波老师执教《自相矛盾》一课，王老师的这节课从关注孩子们的阅读体验开始，让孩子们讲述故事的大意，再创设情境，让孩子们还原场景进行角色扮演，在读中再现情景。在文言文的教学中，王老师注重将学习方法无形地贯穿课堂中的角角落落，同时更是关注了学生的思维过程，让孩子们通过尝试演一演的方式来内化课文，最后还引导学生进行多角度的思辨，引领孩子们思维高阶的发展。王老师的课总是简简单单，扎扎实实，轰轰烈烈。
而这堂课带给我们更深的思考是课堂中的全场师生脸上洋溢笑容，会场不断涌起的笑声和掌声。
短篇小说《诺曼底号遇难记》语言精炼，季锋老师引导学生用充分的读来理清小说的情节脉络，用细节来把握人物的形象特点，在对结局的讨论中加深了对哈尔威船长形象的感悟。
李竹平老师执教的《宇宙的另一边》一课，令老师们收获颇多。首先，这是一个真正做到以生为本的课堂。无论是联系生活想象，还是反向想象这两种习作方法的指导，李老师都引导同学们充分结合自己的生活经验开展，关注学生自身体验，对孩子的发言也能做到及时评价表扬。其次，这是一个立足语文核心素养，落实单元语文要素的课堂。本单元以想象为主题，课堂上李老师鼓励同学们发散思维，体验想象的乐趣。同时李老师很用心，从一类生字范写入手到解疑“宇宙”的意思，再到视频的播放，牢牢抓住了学生的眼球，让学生快速进入情境，最后引导学生质疑，将语文要素层层落实。
杨修宝老师执教的《跳水》给大家带来了深深的触动，解答了我们对语文任务群教学的疑惑，推动了我们对语文教育教学的进一步思考，让我们对语文学习任务群有了更深刻的了解。杨老师在“大单元下的学习任务群教学”，以任务驱动的形式，设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。课堂上注重语文与生活的结合，注重听说读写的内在联系，追求语言、知识、技能和思想感情、文化修养等多方面、多层次的综合效应。今日的学习，让我们对语文大单元教学有了更深入的理解。
子曰：“学如不及，犹恐失之。”在这个知识爆炸的时代，我们每个人都像是站在巨人的肩膀上，仰望着无边的星空。每一次深入学习，都像是一次宇宙的穿越，让我们惊叹于自己的渺小和知识的浩瀚。老师们在学习时也唯恐自己落下了知识点，不停思考、不断纪录，唯愿笔墨生花，学习所得，不虚此行。