为进一步落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，加强工作室团队建设，发挥名师引领和幅射作用，4月18日下午，吴菊梅工作室开展了同课异构教研活动，由浣江初中三位老师开设主题为《因式分解复习》的课堂教学。
金听雨老师的课堂由练习引入，循循善诱，得出因式分解的基本解题策略：提取公因式法、公式法、十字相乘法，体现了数学的严密性，促发学生深度思考。作为一名新教师数学功底深厚，教学基本功扎实，有良好的教学组织能力，未来可期。
郦玄老师的课堂采用小组合作方式，通过小组对抗赛激发了学生的学习兴趣，结合精心设计的导学案，层层推进复习了因式分解的定义、方法。郦老师的课堂真正体现了以学生为主体，时时传来学生自发的掌声，学生参与度极高，情绪十分饱满。
周毅娜老师教学经验十分丰富，以抽卡片的游戏形式开始课堂教学，激发了学生的积极性，引导学生对所学知识进行梳理、总结、归纳。周老师复习内容了如指掌，题目信手拈来，复习目标明确，重难点突出，整节课起到很好的复习效果。
相同的课堂，不同的演绎。导师吴菊梅老师对今天的研修活动进行总结指导，并对下一阶段工作进行规划安排。吴老师认为课堂教学形式多样，要有学生意识。同时布置了命题工作，希望研修员能多做题，勤思考，保质保量完成命题工作。
通过此次教研活动，研修员们受益匪浅，既学习了课堂教学要点，也明确了命题方向。
