教研活动是幼儿园教师最好的成长平台之一，优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导教师践行《幼儿园教师专业化标准》，我园每周二开展集体教研活动，以研促教，全面提升教师的整体素质，促进教师队伍的规范化，专业化。
一、小结近期进班听课情况
罗园：1.教具学具的准备不充分，教师把钢琴凳当操作台使用，没有很好运用一体机开展信息化教学。（建议用黑板，画架，一体机）
2.组织教师教学活动中，老师说的话太多，请多给幼儿表达的机会。
3.教学活动中操作部分仅限于集中操作，操作材料的准备（如大小、数量等）准备的不充分。 活动后的分享和反思也比较欠缺，教师草草收场。
4.孩子们握笔的姿势要注意。画画、拿筷子是怎么拿的？老师要关注，并且和家长积极沟通。
5.操作时孩子有个体差异性，教师要关注个体差异性，让孩子按照他的步骤成长。
6.避免高控，体现自主。如课程结束后可以说：想上厕所的小朋友去上厕所，想喝水的小朋友去喝水，需要洗手的小朋友去洗手。
7.备课一定要理解目标、内容、重难点，做到心中有数。
林园：1.逐条记录罗园说的，有则改之，无则加勉。
2.备教案、备幼儿（最近发展区）。
3.哪个孩子握笔不正确要做到心中有数，记住孩子的细节。
4.多数教师的教学目标不够清晰。
二、自主游戏案例分享
案例：《怎么将球从洗衣液里拿出来》；分享人：王桂妃
罗园：分享时你是怎么说的？怎么问的？
桂妃：采取直接问问题的方式。
陈琳：放图片，请小朋友们猜猜发生了什么事情？再请主人公分享。
详霞：先猜测，后面把问题抛给孩子，问孩子还有什么方法能把洗衣液拿出来。
云堂：为什么会卡在里面拿不出来？（罗园：把问题先解决了以后，再去分享为什么会卡在里面，这是更深入的讨论了。）
罗园：可以这么说，我们看一看主人公想了几种办法，敲、拧、装水等等，敲的时候用了几种材料？分享的时候和孩子理清楚，把方法进行分类。有些东西只要坚持努力，是可以解决的，这也是对孩子学习品质的培养。
三、讲座《让问题看得见、够的着》
老师们带上书籍《小脑袋，大问题》认真听罗园分享的讲座。讲座有五大点，分别是：1.布鲁姆分类法、2.什么是高水平提问、3.哪些是高水平提问，哪些不是、4.掌握提问的技巧、5.案例分享。
布鲁姆分类法有以下六点：1.记忆，2.理解，3.应用，4.分析，5.评价，6.创造。
罗园引导教师根据桂妃自主游戏分享案例，提出高水平问题。
美君：你觉得哪种办法更容易把球拿出来？为什么这样认为呢？
杨妹：如果你想把乒乓球拿出来，你该怎么做？（第二级别 理解）
陈琳：1.你准备用那些方法把乒乓球拿出来？
2.我觉得瓶口太小了，你准备怎样设计一个更容易取放乒乓球的瓶子？
3.我发现你把水装到瓶子里了，为什么？
紫蕾：你觉得用到哪些材料能够更好的帮助你把球拿出来？
云堂：你的方法和主人公的方法有什么不同？
罗园：1.我发现你把水装到瓶子里了，为什么？（第二级别 理解）（基本了解怎么回事）
2. 如果你想把乒乓球拿出来，你该怎么做？（第二级别 理解）
3.你是怎样用水把球取出来的，请你演示一下（第三级别）
4.还有什么材料、办法可以把球取出来
5.你觉得哪种方法最容易把球取出来，为什么？或者：你在用水取球的过程中，哪个环节最不好操作？为什么？
6.可以设计一个什么样的瓶子更容易拿取乒乓球？
罗园引导教师利用布鲁姆分类法，设计高水平问题，通过案例分析，抓牢对高水平问题的提问，老师们在热烈的讨论中学习知识，掌握提问的技巧。
记住以下几点:
1.准备好要提的问题，考虑一下幼儿所处的发展水平;
2.考虑幼儿的先验知识;
3.以“我想知道……”或“你注意到什么……”的句式对幼儿进行提问;
4.不要惧怕使用“高端大气”的词汇;
5.确保留足等待时间，让幼儿理解你的问题并思考、回答;
6.在幼儿做出回答后，再提一个问题或者进行评论;
7.向幼儿发出问题后，要认真聆听他们的回答。
四、工作提示
环创评比
要求：1.游戏墙和主题墙不允许只是幼儿表征作品展。要有文字说明，分板块，归纳。游戏墙有几种玩法要说出来
2.老师们关注自然角的维护和管理。小中大班的工具要区分开，观察方法、观察记录不一样。不需要每个人一本，建议自然角设植物医院，病历本，诊断：缺水？晒太阳？
3.班级国风风格把控，各大小板块边框要统一。颜色、边框、字体、底色要协调，不要出现喧宾夺主的现象。
4.室内各区角融会贯通，不要完全独立。
5.走廊的生活墙用小板块衬底。
6.幼儿自主表征记录本的使用。一周两次。会认会写数字1-10和自己的名字。
7.班级的墙面更新班级之间交换。
课间操
1.竹竿舞的练习，周四下午老师操场集合
2.必须人人学会热身部分
3.搞完环创就开放 ，课间操、户外体育、户外自主游戏
阅读活动
1.班级讲故事比赛 每周定一个时间段五六个孩子讲
2.亲子自制绘本的比赛 建议先在网上搜集整理简单有趣的自制绘本 需要什么材料？过程拍照片、视频，桌面干净。
3.老师的共读活动提上日程。
4.教案、观察记录按要求批改审阅。