为进一步落实《大班幼儿科学探秘“五色饭”的实践研究》小课题研究成果展示，白沙黎族自治县第二幼儿园科学小课题组于2024年3月16日上午，举行了第二次小课题成果展示活动，本次活动由主持人林薇老师执教大班科学活动《神奇的颜色变变变》。
集体备课
在具体实施该科学活动前，小课题成员针对活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程逐条进行研讨。
展示活动
本次活动的设计意图是:
在幼儿掌握丙烯红、黄色混色变化的经验上，提出疑问“小红蒜和黄姜的色素提取液混合后会不会发生变化呢？”激发幼儿猜想，教师示范操作第一次实验，呈现师幼合作的实验样态，并强调正确使用滴管的方法。这一环节的意图引导幼儿学会同伴协作并正确使用实验仪器。
再设计问题“你们能不能混合出和老师不一样的颜色呢？”激发幼儿参与第二次实验操作，经幼儿分享小结后再投放红蓝草的色素提取液进行颜色混合实验，使得实验操作层层递进，培养幼儿科学探究的能力。
再思再研
活动结束后，林薇老师就本次活动作反思，具体如下:
1.幼儿的参与度较高，在有前期经验铺垫的基础上，幼儿形成良好的合作操作实验，并在这一过程中交流与表达，活动目标基本达成，重难点较突出。
2.大多数幼儿能正确地记录操作实验的过程，并能对实验结果进行分析和说明。
3.教师针对幼儿的评价该不够具体化，继续加强。
4.对于能力较弱的幼儿，关注度不够。
课题小组成员就本次成果展示活动提出建议和意见:
1 .实验观察记录表设计别出心载，为了更好地记录实验结果，用吸水材质的纸巾进行黏贴，幼儿能根据实验记录表进行讲述实验的过程和结果。但是为了方便幼儿进行观察，建议使用多媒体机进行展示观察记录表。
2.幼儿的参与度较高，幼幼互动集中且较多，是较好的幼幼互动关系，并能在实验操作中相互商量、相互帮助。
3.对于幼儿的表达，激励的程度不够深入，幼儿自主表达没有更多的呈现。
4.善于捕捉教育契机，对于幼儿的不同发现及时追问，能较好地激发幼儿思考。
小课题组的成果展示告于段落，但这并不是终点！在幼儿园课程设计与研究中，我们始终怀着不断努力前进的初衷，勇往直前！
图片提供:王丽燕、孙艳艳
图文编辑:韦凤辉