为了进一步加强克州教师队伍建设，提升青年教师的教育教学水平，发挥名师的引领和示范作用，克州托尔巴依高中物理教学能手培养工作室主持人，帕米尔名师获得者托尔巴依教师分别去阿克陶县红柳中学、克州第一中学、克州第三中学和阿图什市第一中学举行了师徒结对“一对一帮扶”活动。作为师父，在充分了解青年教师的实际情况下，对症下药，做好帮扶措施，首先到各徒弟学校进行听评课活动。
本次师徒结对活动从阿克陶县开始，4月3日托尔巴依老师带4名工作室成员来到了阿克陶县红柳中学，在观摩学校的同时进行了师徒结对活动。本次活动，受到阿克陶县红柳中学校领导的特别重视，教学校长、教务处主任、教研室主任、物理学科组组长及物理学科组全体成员参加了本次师徒结对活动。
活动第一阶段，徒弟阿迪力教师讲了一节“波的形成”课程。听课过程中发现，阿迪力老师备课非常充分，在上课过程中他真正做到把课堂还给学生，体现出了新课程要求的课堂，并在课堂上使90%学生都掌握了本节课的重要内容。第二节课时间，我接着本班级讲了第二节内容“波的描述”。因为面对陌生的学生和环境，有点紧张，后面让学生演示波的形成，慢慢消除了紧张的感觉，并用演示器材和学生的亲身体验演示波的形成，比较成功的跟学生一起学习了波的描述。
两节课结束后，物理学科组组长介绍了校领导和本次活动目的及意义。之后大家一起讨论这一节课的得与失，并签订师徒结对协议。
4月10日，作为师父，带上2名工作室成员在克州第一中学进行听评课活动，并跟努尔斯曼姑老师签订师徒结对协议。因为努尔斯曼姑老师是工作室和课题组成员，通过此次活动我比较充分了解努尔斯曼姑老师的教学技能。
4月15日，州二中援疆专家教师来我们学校进行了送教活动，趁此机会我让我的徒弟艾比布拉老师展示了一节公开课，并跟徒弟艾比布拉老师签订师徒结对协议。因为跟艾比布拉老师在同一个单位，且在同一个年级，经常跟他接触帮助专业能力的成长。
4月19日，我带领1名工作室成员到克州第三中学跟交马尔提老师和阿山别克老师签订了师徒结对协议。为了充分了解这两位徒弟的教学技能和专业素养，首先跟着徒弟们听了一课。因为上次在假期期间给交马尔提教师进行过专业培训，还算比较了解他的专业能力。这次在听课过程中发现，这位教师专业方面确实没有问题，但也存在一些小问题，比如在上课过程中与学生的互动较少且学生比较被动的进入学习状态。后期，我会对交马尔提老师在教学技能方面多多进行指导。在听阿山别克老师的课后发现，克州三中高一年级的学生跟我们学校高一学生学习状况差不多，学生都是基础较薄弱。在面对这样基础薄弱的学生时，教师应该降低教学难度，不断改变教学方式，尽量在一节课45分钟内做到学生当堂学习、当堂练习及当堂检测。
总之，本人在这次师徒结对活动过程中，指导了5个徒弟教学工作和规划教学生涯的同时，自己也向他们身上学习了很多。以后，为了让这5名徒弟快速成长加入名师队伍里，我会多多开展实际的教研活动，帮助他们在专业技能和教师素养方面的成长。