曹溪学校（中学部）第八周工作简报

4月17日下午教研室在汪立民主任的带领下，一行人来到曹溪学校对教师进行检查，特别是四八年级的常规，并进行随堂听课，评课。

我校于2024年4月17日举行了七年级数学“同课异构”教学研讨交流活动。“同课”是基础，“异构”是发展。“同课异构”鼓励每位教师对教学内容和方法展开更深层次的思考，进行丰富而又充满智慧的教学实践。本次教学内容为七年级下册《用坐标表示地理位置》，执教教师为包洋波老师和汪轲老师，程铭文组长携全体数学教师参加了本次活动。

包洋波老师激情飞扬，循循善诱，适时点拨。学生们认真听讲，合作交流，积极发言，营造了平等、和谐、民主的课堂氛围。

在教学过程中，层层设疑，给予学生足够的思考和动笔时间，让学生能够参与到学习过程中来，呈现出一堂生动精彩的课。包老师用地图引出课题，根据教学内容，因材施教地制定了以“创设情境——发现规律——指导探究——实践应用”为线索的教学思路，教学效果良好。

汪轲老师回顾了本节课所需要用到的一些知识点：平面直角坐标系各个象限点的坐标的特点和坐标轴上点的坐标的特点等等，为本节课的学习做好了铺垫。教学过程中，通过让同学们观看了一段视频，这种场景式的教学方法不仅使学习过程更加生动有趣，也让学生更轻松地理解抽象的概念，激发了学生对数学的兴趣和热爱。不仅帮助学生掌握了知识，更培养了他们解决实际问题的数学思维，为他们未来的学业打下了坚实的基础。

汪轲老师无论在课件的制作还是教学中的活动设计，都是环环相扣，同时将解决问题具体化，讨论探究贯穿于始终。整个课堂气氛活泼而富有创意，使学生自始至终参与其中，乐在其中。

听完两位老师的精彩授课后，数学教研组全体成员集中在行政会议室进行了教学研讨活动。两位老师分别针对本次的教学进行说课，主要从说自己的教学设计理念以及说教学目标，说教学过程，说教法学法，说学情等多个方面进行展开。相同的课题、不同的教学设计、不同的教师根据自己对教材的理解精心设计，呈现出不同效果的课堂。

        各位听课老师对两位老师的课给予充分肯定的同时提出了各人自己对这个教材课程的理解和建议，两位老师虚心接受了听课老师的意见，并决定要深入研究数学新课程标准，学习高效的教育教学方法和手段。

总结分析找问题，共同研究提成绩———曹溪学校中学部九年级（下）第一次阶段性测试分析会

英雄挽弓，箭在弦上，蓄势待发，只欠东风。春季初三的学业质量检测奏响了中考的序曲。九年磨一剑，试锋芒的时刻即将到来。第一次阶段检测结束后，九年级组趁热打铁召开了本次分析会。

会议第一议程：年级组长徐海兴老师发言

本次考试加入了体育测试，整场考试圆满成功

会议第二议程：各科教师代表作分析报告

             语文熊玉诗老师发言

一、试卷分析

①考试内容课内外联动性强，文言文现代文阅读都和所学内容有关，复习时要加强课内复习

②作文，二选一，要仔细审题，议论文记叙文二选一

二、学生分析及复习方向

①语文复习阶段多关注状态，学生态度松懈需及时调整，引领学生做好复习

②反复强调审题，看好序号，传授答题技巧，基础性的理解性默写不要空题

③告诉学生要复盘，查漏补缺进行积累

                 道法蔡倩老师发言

    蔡倩老师从试卷及学生两个方面进行深刻剖析，针对不同阶段的学生有不同的应对方法。经验丰富，教学有方。

    对于优等生，帮助她们强化思维结构，培养举一反三的能力；中等生则强调习惯培养，抓态度抓方法；后进生要及时鼓励，不放弃每一位学生。

各位教师从试题难易程度、学生基础情况、教学管理方式、未来教学规划等方面进行了分析。各位老师认真负责，对本次检测进行了深刻分析，对学生有了更加清晰全面的认识，并对今后的教学工作做了全面安排，相信下次检测中一定会继续提升！

会议第三议程：各班班主任老师发言

       一个优秀的班级背后必定有一个业务素质过硬的班主任，一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为，可以这样说：班级管理的成功与否最直接的反馈就是班级教学质量的提升与否。

      各班班主任都针对本班情况进行了学情分析。对于不同阶段的学生，各班主任都提出了自己看法与教学手段，一个班级需要任课老师的互相配合，携手并进，共育成才。我们要对本届学生有信心，目标一致，完成任务。

相信这场质量分析会能真正落实下去，让这样有凝聚力的初三年级组，攻坚克难，稳步飞跃。

3月28日下午曹溪学校教导处，在开展本学期第一次常规检查，检查人员在认真、仔细、负责的检查教师备课、听课、作业等资料！

和而不同，合作共赢---记曹溪中学飞雁讲坛之英语组同课异构展示活动

  “时光清浅，岁月如歌。”教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。2024年4月18日，曹溪中学开展英语组教研——七年级英语“同课异构”教学研讨交流活动。本次活动的教学内容是《Unit 7  It'sraining!（sectionA 1a-2c）》。执教教师为汪儒雅老师和江祎老师。在组长汪三水校长的带领下，全体英语组教师听课。

第一节由汪儒雅⽼师上课。汪老师⾃然⽽巧妙地用自己的旅行照片展开本课的话题，使课堂教学从⼀开始就进⼊真实的交际场景，形成活跃的课堂⽓氛。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了教师扎实的教学基本功。同时在接下来的教学中，教师抓住师⽣之间的信息差，让学⽣在教师的引导下，既进⾏了实际交流，⼜练习和掌握了有关天气的问答。

第二节课由江祎老师带来。江老师创设情境，将大家带入本堂课的学习。整节英语课，江老师别具一格的单词讲解，小游戏趣味十足，精美的课件，幽默的语言，可爱的教具，趣味的板书，亲切的笑容，润物细无声的传道解惑。不但毫不枯燥，反而充满了欢声笑语，达到寓教于乐的目标。教师注重培养学生的创新能力和实践能力，能很好地引导学生进行思考。这堂课目标明确，重点突出，是一堂高效、有序又不失生动有趣的课。

   “善思者明，善学者智。”听完两位老师的精彩授课后，英语教研组全体成员进行了评课。两位老师分别针对本次的教学进行说课，主要说本节课的教学目标，教学过程，以及对自己这节课的评价。然后又分别由各个年级的英语老师评课。肯定了两位教师的教学优点。两位教师语⾳标准，能给学⽣起⽰范作⽤。英语基本功扎实，教态亲切⾃然。巧妙地运⽤了语⾔描述及提问等⽅式创设了⼀个情境，让学⽣⼊景动情，使其受到感染，并以积极的态度投⼊到学习中。同时，也指出教师在上课时要注意与学生的师生互动，把握好每个教学活动的时间。

每一次的教研活动，都是思想的砬撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我 的有效平台，有力地促进了教师的专业成长！此次教研活动为我校英语教学向更好的方向进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的英语课堂夯实基础。

心随“音”动，“乐”享教研—记曹溪中学飞雁讲坛之体艺组展示活动

为进一步加强、提高音体美教师的教学技能与水平，加强教师间的交流，为提高音乐教师的专业素养 ，培养教师的艺术气息，我校音体美教研组的全体教师，于4月18日参与体艺组音乐教学教研展示活动。

4月18日下午第二节课，黎雪老师在六（3）班上音乐公开课，本课课题为《火车来了》

歌曲 《火车来了》是一首柯尔克孜族的新民歌。 新中国成立后，在党和政府的关怀下， 铁路修到了新疆。 它大大加强了新疆同内地的联系，促进了新疆经济、文化的交流与发展。歌曲表达了新疆各族人民以兴高采烈的心情，欢迎火车开进新疆的场景和对党的歌颂。正如歌词所说：“共产党带来好时光，幸福日子万年长！” 这是一首典型的库木孜弹唱歌曲，大调式的变换拍子，由三个乐句构成的一段体结构。

整堂课从视频导入到发声练习再到初听歌曲学唱歌曲紧密衔接。通过层层叠进的方式，引导学生突破难点，并能自信有感情的演唱全曲。

1.请多听几次，装饰音、一字多音和衬词的地方反复听几遍，并模仿演唱。

2.仔细聆听第三段歌词后半部分，对比与前半部分的异同，并模仿演唱。

3.结束部分的力度和速度有什么变化吗？合着音乐唱一唱。（sf突强，pp很弱，mf中强，还有渐强、渐弱）

4.请跟随歌曲范唱唱出来。

听课结束后，教研组长带领体艺组教师在办公室做了细致的评课，指出音乐教学应遵循由感受到体验再到表现的学习规律。同时指出了一节好的音乐课的标准，最后要求老师们让学生在乐中学，在学中乐，培养学生的音乐感受能力，培养学生的音乐表现力。

春风十里百花开，同课异构展风采一曹溪学校中学部理化组同课异构活动

为了进一步优化课堂教学，全面提升教学水平，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师的教育教学水平，我校理化教研组组织开展了八年级物理“同课异构”教研活动。

施桂芳老师的课堂亲感染力强。在课堂中充分发挥了学生的主动性，精心设置了教学活动，留给学生充分的思考空间。并通过学生分组实验突破重难点知识。

占意民老师的课堂扎实利落，语言有亲和力，课程中的问题铺设，层层递进，条理十分清晰，学生在老师的引领下学习了本节课的重难点。

评课活动中，两位老师对自己课堂设计进行简单的阐述，参加听课的老师都参与了评课活动，老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流。

在这场同课异构探索之旅中，我们见证了不同教学设计的魅力。感受了教师们对教育的热情与执着，让我们期待更多的教育创新，共同为学生成长助力。