为了打造高效数学课堂，扎实开展数学教研活动，促进教师专业成长。4月17日下午，嘉积一小数学组开展了校级研究课活动。本次教研活动由蒙莹莹教研员主持，全体数学教师参与了听课，评课活动。
上课环节
本次研究课由黄思花老师执教三年级下册《认识面积》一课 。
黄老师的课堂活跃，她善于引导学生发散思维，教学设计新颖，教态自然大方，课堂的感染力强，让学生在轻松愉快的氛围中学习，整堂课内容紧凑，环环相扣，黄老师紧紧围绕教学目标，深入地创设情境，利用画一画，找一找，摸一摸，涂一涂，摆一摆等活动，让学生在有趣的情境中一步步融入探究过程中。她自然大方的教态，环环相扣的设计，一目了然的板书，使我们也沉浸在知识的探索之中。
黄老师在教学中循循善诱，善于利用丰富的活动让学生学起来毫不费力。
教学反思
课例展示结束后进行了评课环节，首先由黄老师就本节课进行教学反思。
备课思路分享
朱丹花老师代表备课组就本节课的备课思路进行分享， 朱老师从课标、教材分析、教学目标、学情分析和教学思路五个方面做了详细的分享。
评课议课
听课老师们研课、评课，大家畅所欲言，各抒己见，对授课老师的教学设计、环节、学生在课堂上的表现及课堂里的小细节等方面进行交流探讨。既肯定了课堂里的优点，也真诚地提出了自己的教学建议。
一年级
四年级
六年级
蔡兴源书记全程参与此次活动，赞扬这是很真实的一节课，黄老师用激情点燃了学生学习的热情，学生参与回答问题达到32次，而且大多数是不同的同学来回答，做到了关注了每一个同学，学生参与度很高，能看出学生学的明白，回答问题都有底气是非常有效的一节课。
蔡书记还提出这节课的几个亮点，值得老师们学习：
1. 感知非常重要，认识面积过程中摸面找面等活动，对知识对的领悟起到了激发作用。
2. 探究面积大小这一环节，给出三块土地面积引导学生用其他方法解决，摆一摆，比一比，不仅动手还提升思维。
3. 最后通过地图深刻理解面积，体现了学科融合，思政教育很重要。
林茂辉教导点评通过这节课的学习学生对面的概念和大小理解深刻，重点突出并且体现了数学本质，还指出沿操场跑一圈这个例子和面积有联系。
活动总结
最后，何巧芳教导从教学评一致性角度做总结点评，指出教学评一致性要围绕教学目标，思考教学内容是什么，学生要怎样学，学的怎么样。这节课面积的计算没有统一度量单位，要抓住一个点，一个环节，设计活动完善学生怎样去学，要达成目标就要让学生尽量去表达，放手让学生去说，要相信学生。
本次教研课不仅是对授课教师的一次历练，同时也是听课老师们的宝贵学习过程，有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长，共同谱写嘉积一小教育新篇章！