如果把教育比作一条河流的话，那家庭教育是上游，学校教育是下游，只有上游的水清澈甘甜，下游的水才有可能清澈见底。
好的家庭，才能带给孩子充足的安全感和幸福感，在良好家庭氛围下成长的孩子，也一定有足够的力量去面对末来的风雨!
为了让“上游的水更加甘甜”，句容市崇明幼儿园小“3”班的家长在微信班级群举行了第三期“落地式家长学校”活动，讨论的话题是读《家庭教育》第三章“家庭教育法”有感。
作者简介：陈鹤琴是中国近代学前教育儿童理论的实践者和开创者,被称为“幼儿教育之父”。
“普通教导法”一章中有11条教导原则:
1.对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。
2.积极的鼓励比消极的刺激好得多。
3.小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配他的模仿。
4.做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。
5.做父母的不应当对小孩子多说:“不!不!”事属可行，就叫他行;事不可行，禁止他行。
6.别人做好的事情或坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞许或不赞许的意思给小孩子听，给小孩子看。
7.我们应当按照小孩子的年龄知识而予以适当的做事动机。
8.待小孩子不要姑息也不要严厉。
9.不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。
10. 做父亲的应当同小孩子做伴侣。
11.游戏式的教育法。
4月16日12点30分，活动开始，由崇明幼儿园小（3）班家委会成员张言一妈妈引入这一次的讨论话题:阅读《家庭教育》第三章“普通教导法”有感。
各位家长认真阅读后都发表了看法:笪艺煊妈妈认为:我们应该以平等的姿态和孩子沟通，做个有智慧的父母。
朱景承爸爸和我们分享了他阅读“普通教育法”后对于孩子的深刻认识：普通教导法是一种非常实用的家庭教育方式，它让我更加明确了家庭教育的方向和目标。我会在日常生活中，运用普通教导法来教育孩子，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，我也会不断提升自己，成为更好的家长，为孩子的成长提供更好的支持。
高文豪妈妈、陈一诺爸爸、吴羿衡妈妈、欧哲宇妈妈从自身的经历结合书上内容谈了自己的感想。
家庭教育是一门永远学不完的功课，只有通过更多的学习，不断地对当下教育进行深刻思考，将来才能以更科学更完善的家庭教育来培养我们的孩子。
最后借用许继臣许继君妈妈的话:“春风化细雨,向阳有花开。相信身为父母的我们，能用智慧和爱，感化孩子,温暖孩子,让孩子在阳光下成长，快乐且美好!”