莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好象没有阳光; 智慧里没有书籍, 就好象鸟儿没有翅膀。”我班在2024年4月7日下午，利用阅读课时间，在教室里开展读书交流活动。
一、读书交流程序
（一）学生自主阅读
（二）摘抄精彩句子和撰写读后感。
（三）阅读分享
二、读书交流活动开展
（一）学生自主阅读
课中的前25分钟，老师组织学生自主阅读。自主阅读也需要老师进行组织、指导，不是“自主”就是完全放任不管。阅读课的指导：1.组织好阅读课堂，一定要安静。安静才能专注阅读，安静才能深入阅读。2.让学生选取自己喜欢的一篇或两篇文章来读。3.阅读方法是先快速读，读完一遍后再返回来细读自己喜欢的文章，或章节，或句段；细读时要找出文章中精彩的片段或句子，反复读，读出感情，读出不同理解，读出感悟。
（二）摘抄精彩句子和撰写读后感。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”摘录是为了更好的、更多的积累，毕竟积土才能成山。学生要根据摘抄的精彩句子，写一两句或一段感想。如何写感想？此处是难点，老师要讲清写感想的具体方法，并写一些范例，引导和带领学生学会写。
（三）读书分享
把自己摘抄的精彩句子和读书感想在班级里分享。 古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。读书分享就是深入的思考的过程，通过分享与交流，汇集多家理解，形成智慧的火花，这样就能把书读深，读透。
三、结束语。
书中自有初心忆，书中自有快乐享。经过几次读书及分享活动，我班有一部分学生爱上阅读，部分学生抢着上台分享，阅读分享气氛热烈，我想：这就是阅读带给学生积极的变化吧！
阅读课老师：彭顺标
图片编辑：彭顺标
文字编辑：彭顺标