为了落实《数学课程标准（2022 年版）》新理念，促进学生数学核心素养的发展，提升小学数学教师“综合与实践”领域教学质量。
2024年4月23日下午华东师范大学基础教育集团教研联盟举行的小学数学综合与实践领域主题教研活动在我校顺利开展。本次教学研讨活动分四项议程开展，分别是课例展示、说课反思、课例点评和专家报告。
本次活动特邀华东师范大学博士生导师、国家义务教育数学课程标准（实验稿）编写者之一孔企平教授莅临我校指导“核心素养理念下小学数学综合与实践课例研究”主题活动。
活动伊始由我校邵桂英副校长为活动致辞。邵校长对孔教授的到来表示热烈欢迎，同时也希望我校教师能把握机会认真学习，期待本次活动能取得圆满成功。
一、课例展示
首先观摩的是钱翠玲老师执教的《营养午餐》。钱老师立足模拟真实的生活情景，以食堂美味的午餐导入新授，在真情境中解决真问题。为激发学生的学习兴趣，钱老师让学生自主设计午餐为前提，引导学生联系数学眼光去观察去分析如何搭配营养午餐，渗透符号意识。结合小组活动的形式，学生通过合作讨论、计算分析讨论完成营养午餐的制作，形成数学眼光。钱老师在教学中将数学和科学、德育、营养学结合在一起，关注不同学科的关联性。钱老师的课堂生动有趣又严谨科学。
随后是张菁老师执教的《制作活动日历》。张老师注重培养学生的核心素养，引导学生在活动中积累数学思维活动经验，进行有效的知识迁移。她的设问清晰，指令明确，循循善诱，逐步引导学生抓住重点，攻破难点，让学生参与到学习中，亲身体验、理解和建构制作日历的方法。并在实践活动中感受综合运用知识的魅力，从做中学，从做中创新，培养了学生的动手动脑能力，营造了良好的学习氛围。
两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
二、说课反思
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。在说课反思环节，两位授课教师依据课标，结合对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设等进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
三、课例点评
说课后，由我校蒋丹婷老师进行点评。蒋老师带领教师们再次阅读了《数学课程标准（2022年版）》中的部分内容。她指出两位老师的课堂都围绕了“重实践，展思维”这一主题。张菁老师完全放手，引导学生观察发现，去主动的学习。而且通过说一说，摆一摆等环节，让学生学会合作，充分体现了以学生为主，培养了学生的数学创新思维。钱翠玲老师在课堂上培养了学生的数据分析能力，而且强化了符号意识。
另外两位老师的课堂体现了多学科的关联互动，融入了科学知识、德育教育等。同时还重视学生的课堂生成，能够及时对学生进行评激励性评价和引导性评价，让人如沐春风。
最后蒋老师表示没有最好的课堂，只有更好的课堂。然后针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。如小组合作的展示可以结合小组自评，生生互评的方式。同时课堂还可以体现出算法的多样性和数学的有序思想。
四、专家报告
孔教授表示即将迎来新的标准、新的教材，其中综合实践是重点也是难点。随后为老师们深入讲解了《课标理念下综合与实践的要求与策略》。
孔教授表示今天的课堂令人耳目一新，每堂课都进行了跨学科主题学习。通过整合数学与不同学科的知识和方法，在综合性的实践活动完成学习任务。在这个过程中，学生不仅能够加深对各个学科知识的理解，还能够提高他们的综合能力，发展他们的核心素养，创新意识。同时希望多学科融合不仅停留在理念，老师在平时教学中也要将数学作为一种工具去解决不同的问题。
他指出钱翠玲老师的课堂充分体现了数学严谨性和简洁性，能让学生以数学眼光去看待问题。同时在营养午餐主题学习中，关注生活中的问题，让学生判别和设计午餐，激发了学生的兴趣。此外钱老师的课堂还融入了许多学科知识，实现知识的跨越。张菁老师的教学过程设计了很多清晰的活动，让学生手脑并动，发展了学生创新意识。同时在学生讨论交流制作的过程中，张老师抓住了难点，创新了方法，培养了学生的空间观念。另外学生在经历克服困难的过程，能培养意志坚毅的品格。
最后孔教授就如何上好综合与实践课提出了以下几个方面的建议。1.教师语言可以更精简。学生会有更多的时间和空间去学习。2.教师可以打破课堂内、外的界限，让综合实践向课外延伸。甚至打破校内校外的界限，让学生有更广的探索空间。3.课堂评价。课堂应更注重表现性评价，让学生自主研究并展示交流成果。4.让数学与生活紧密联系。更多采用真实的问题情境，让学生参与生活和学校的管理。
最后，我校党支部洪玲副书记就本次活动做总结发言。洪书记表示今天三位老师的展示体现了华东师范大学弋阳实验学校数学教师的风采，更衷心感谢孔教授的到来，为我们指明了前行的方向，为师生的成长赋能。我们将继续以真实问题为导向，更关注“主动学习、真实情境、综合化、生活化、教学评一致”，注重发展核心素养，让学习真实地发生；同时也真诚地感谢华东师范大学基础教育集团学科教研联盟为我们搭建了专家指引、共研共进的平台。
此次数学联盟教研活动的召开，不仅促进了华师大联盟校的教育教学专业提升，也增进了彼此之间的了解和友谊——我们将继续携手前行，一起探索教育教学的规律，共同享受成长的幸福！