4月19日，林静老师给孩子们上了一堂精彩的《端午粽》
一.情境导入，揭示课题
1.多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的活动。
（1）学生共同欣赏视频，感受端午节的节日气氛，知道端午节是每年农历五月五日。
（2）全班交流。
①在端午节这个传统节日里，人们都会做什么？
②端午节有包粽子的习俗。你喜欢吃粽子吗？你吃过哪些馅儿的粽子？
2.简介粽子，揭示课题。
粽子 又称“角黍”“角粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成。粽子种类繁多，北方有包小枣的北京枣粽，南方则有豆沙粽、鲜肉粽、八宝粽等。我国民间端午节有吃粽子的习俗。
3.板书课题（板书：端午粽），学生齐读。
二、初读课文，识记生字
1.学生自由读课文，圈出本课的生字，并借助拼音多读几遍。
2.（课件出示带生字的词语）指导学生认读生字词。
（1）以小组为单位，抢读生词，读正确的学生奖励小红花
（2）多种方式朗读词语
3.小组合作学习，交流识字方法；教师检查识字情况，指导学生识记生字。
指导书写
（1）（课件出示会写字的笔顺）提醒学生观察字在田字格中的位置和笔画，注意上下结构的字各个部件的比例、宽窄及空间关系。
（2）教师范写并讲解书写要点，学生跟着书空练习。
“午 ”字注意两横的长短、间距，最后一笔竖又直又正。
“节 ”“艹”的长横要写平；“卩”横折钩的折钩稍稍左斜，长度适中，竖要写直。
在林静老师的指导下，孩子们写出了漂亮的生字。
中国的传统节日不止端午节一个，还有：春节、元宵节、清明节、重阳节……在这节课中，孩子们知道了端午节的有关风俗习惯，使孩子感受到了传统节日带来的乐趣，也使孩子们在尊重我国传统文化的基础上增加了民族的自豪感！