二年级下册第三单元是一个识字单元，本单元围绕“传统文化”这一主题，编排了《神州谣》《传统节日》《贝”的故事》《中国美食》四篇课文以及《口语交际“长大以后做什么”和《语文园地三》。单元内的各项学习材料，在同一主题下，分别从歌谣、节日、汉字、美食等不同角度具化了“传统文化”的内涵，旨在引导学生联系生活，切实感受传统文化的魅力，激发学生对中华传统文化的热爱。
《神州谣》是一篇短小却内涵丰富的歌谣，气势恢宏。以《三字经》的形式，三字一句，四字一节，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂、山川壮美、风景如画。
二年级的同学们在家拿出旅游的照片，分享了去过的地方，赞叹中国目之所及皆是美景。
《传统节日》是一首以我国传统佳节为题材的韵文，语言平实、句式整齐
按时间顺序分别介绍了春节、元宵节
清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重
阳节这些一年中最重要的7个传统佳节
的相关习俗。
二年级同学不仅办了关于传统习俗的手抄报，还举办了讲传统节日故事比赛。
《“贝”的故事》是一则小故事用文字和插图讲述了“贝”字的由来和演变及发展。由一个简单的“贝”字引出用贝作偏旁的一系列的汉字，并由“贝”的字义指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思，有趣的故事情境，让学生在认识生字时感受形声字构字特点，感受古人造字的智慧和中国汉字文化的博大精深。
二年级同学课前在家预习时，利用部首查字法，查到了好多带“贝”字旁的字。
《中国美食》是以形声字为主体的归类识字，形声字分布在美食中。主要包括“草字头”“四点底”“火”三个偏旁。美食包括了各种菜肴和四种主食。以图片配汉字的方式呈现菜名，以列举的方武呈现主食名。学生在识菜名的同时又能了解制作方法、理解字义，一举多得。
魏老师精心准备了一节课后，先后在二班，一班讲课。以闯关成功尝美食的真实情境，激发了同学们的学习兴趣。整堂课气氛活跃，魏老师精心设计课件，色彩鲜明的图片，图文并茂，辅助有趣的视频，真实展示了中华美食文化的博大精深。孩子听讲认真，不仅认识了好多美食，还通过制作美食设计单，互相分享了自己制作的家乡美食。
现在,越来越多的"洋文化"入侵我国进行文化渗透,导致我国许多优秀的传统文化被压了下去。面对这种局面,我们教师应在课堂上对学生进行爱国主义思想教育,让他们认识到祖国文化的博大精深。